Terapia Ocupacional UNAB, Sede Viña del Mar, implementó zonas de descanso y regulación sensorial en la Feria Caleidoscopio en Quilpué, un espacio de integración dedicado a la comunidad neurodivergente y sus cuidadores.
Compatibilizar los cuidados requeridos por un hijo neurodivergente con el desarrollo económico y laboral vislumbra un horizonte que en ocasiones puede ser adverso.
Para ser parte de las soluciones y por una sociedad inclusiva con oportunidades la carrera de Terapia Ocupacional (TO) de la Universidad Andrés Bello, sede Viña del Mar, prestó apoyo a la Feria Caleidoscopio, espacio destinado al apoyo y difusión gratuita de información relevante para la comunidad neurodivergente y sus cuidadores.
El evento fue organizado por la Agrupación Cuidadores Caleidoscopio de Quilpué, en donde su objetivo principal fue promover el emprendimiento local y ofrecer una plataforma para que los cuidadores puedan mostrar y vender sus productos y servicios.
En este evento, la Escuela de Terapia Ocupacional UNAB apoyó a la comunidad a través de la implementación de zonas de descanso y regulación sensorial para personas autistas.
Asimismo, debido a su éxito la feria pudo posicionarse como un punto de encuentro, de apoyo y de difusión gratuita de información relevante para la comunidad.
Además, la académica de Terapia Ocupacional UNAB, Verónica Angulo, lideró talleres de interés para los cuidadores y público general.
Por ejemplo, uno de ellos fue “¿Cómo realizar una dieta sensorial en casa?”, en donde los cuidadores aprendieron a utilizar actividades y juegos para la regulación sensorial de niños y niñas autistas que presenten dificultad en el procesamiento sensorial.
Al mismo tiempo que el énfasis de las actividades estuvo en la utilización de materiales o elementos que estén disponibles en los hogares.
Por último, Verónica Angulo aplaudió este tipo de iniciativas, ya que en sus palabras es primordial fortalecer las interrelaciones de la escuela y la comunidad neurodivergente.
“Al apoyar este espacio, estamos entregando oportunidades de desarrollo económico y social de los cuidadores de niños y niñas neurodivergentes”, afirmó la académica.
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