Francisco Puebla Aguilera, de San Felipe, y Evelyn Pérez Rojas, de Valparaíso, fueron reconocidos en la categoría Convivencia e Inclusión tras un proceso nacional que recibió 1.243 nominaciones.
La Región de Valparaíso tendrá una destacada representación en los Premios LED 2026, luego de que dos líderes educativos de la zona fueran seleccionados entre los 30 ganadores de todo Chile. Se trata de Francisco Puebla Aguilera, de la Escuela 21 de Mayo de San Felipe, y Evelyn Pérez Rojas, del Colegio Pablo Neruda de Valparaíso.
Ambos fueron reconocidos en la categoría Convivencia e Inclusión, una de las cinco áreas consideradas en esta cuarta versión del Premio LED, organizado por Impulso Docente junto a “El Mercurio”. La distinción busca visibilizar a directoras y directores de jardines infantiles, salas cuna, colegios y liceos que han generado transformaciones concretas en sus comunidades educativas.
La selección se realizó en medio de una alta convocatoria nacional. Este año se recibieron 1.243 nominaciones provenientes de las 16 regiones del país, de las cuales surgieron 60 finalistas. Un jurado revisó posteriormente cada uno de esos casos para definir a los 30 ganadores.
A los dos representantes regionales se suma una tercera presencia de Valparaíso entre los premiados: Patricio Vilches Guerrero, de la Escuela Básica G-47 de Cabildo, fue seleccionado en la categoría Articulación con el Medio. De esta manera, la región cuenta finalmente con tres líderes educativos reconocidos a nivel nacional.
“Los 30 ganadores del Premio LED representan esa capacidad de innovar, movilizar a sus comunidades y abrir nuevas oportunidades para sus párvulos y estudiantes”, destacó Bernardita Yuraszeck, presidenta ejecutiva de Impulso Docente.
Los tres representantes de la Región de Valparaíso serán reconocidos oficialmente el próximo 27 de octubre en Santiago y pasarán a integrar la Red de Líderes LED, comunidad que con la generación 2026 crecerá de 88 a 118 integrantes, generando un espacio de encuentro, formación e intercambio de buenas prácticas educativas.
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