Puntos Clave de la Noticia:

• Estudiantes de la PUCV crearon un sistema no invasivo basado en sensores y modelos predictivos para detectar filtraciones de agua.
• El proyecto busca reducir el 32% de pérdida de agua potable que enfrentan las empresas sanitarias en Chile.
• La iniciativa los llevó a ser finalistas del certamen Desafío Futuro en la categoría de cambio climático.

La propuesta, que combina sensores de acelerometría y modelos predictivos para detectar filtraciones sin intervenir las redes, llevó a los jóvenes a convertirse en finalistas del certamen Desafío Futuro, en la categoría “Cambio climático, resiliencia y transición energética”.

Detectar microvibraciones y filtraciones de agua de manera no invasiva mediante modelos predictivos basados en deep tech y sensores de acelerometría, es la solución desarrollada por estudiantes de la PUCV que participarán como finalistas en el concurso Desafío Futuro, el próximo jueves 01 de octubre.

El equipo, que está integrado por Nikolai Navea, junto a Daniel Miranda, José Lara, Lucas Erazo y José Villamayor, todos de Ingeniería Civil Informática, compite en la categoría “Cambio climático, resiliencia y transición energética” con una propuesta que busca reducir –a gran escala– el desperdicio de agua, los costos operativos y las pérdidas del recurso hídrico.

El proyecto aborda uno de los principales desafíos que enfrenta el sistema de distribución de agua potable en Chile: las empresas sanitarias pierden, en promedio, un 32% del agua ya tratada debido a filtraciones en las redes de distribución secundaria antes de que llegue a los hogares.

La iniciativa surgió en las aulas, específicamente en la asignatura de Negocios, Innovación y Emprendimiento, dictada por las profesoras Dayan Echeverría y Pamela Hermosilla. Consultada sobre su rol como mentora del proyecto, esta última señaló: “Nuestra misión es acompañar y orientar este proceso, entregando herramientas, retroalimentación y espacios para que los estudiantes tomen decisiones. Buscamos que se apropien de sus ideas, confíen en sus capacidades para desarrollarlas y proyectarlas más allá de la asignatura, identificando oportunidades para darles continuidad y avanzar hacia nuevas etapas”.

Pérdida de agua potable: un problema global

El proyecto surgió tras un proceso de búsqueda y reflexión por parte de los estudiantes, quienes inicialmente evaluaron distintas problemáticas antes de definir el desafío. Fue así como identificaron en la pérdida de agua potable un problema de alcance global y, particularmente, relevante para Chile.

"Necesitábamos plantear una solución deep tech para resolver una problemática de nuestra elección. Ello nos llevó a un problema global: el agua como uno de los recursos naturales más preciados en los últimos tiempos. Creemos firmemente que los recursos hídricos, especialmente en Chile, son cada vez más escasos e importantes”, explicó Nikolai Navea.

Agregó que este tipo de propuestas son parte del avance crítico de la industria para facilitar la toma de decisiones y mejorar la eficiencia operativa de las empresas. “Nuestro objetivo va mucho más allá de un tema económico; buscamos principalmente ayudar a nuestra comunidad y a un país que atraviesa una megasequía. La desertificación avanza a pasos agigantados, por lo que es vital que existan estas tecnologías", afirmó.

Por su parte la académica Pamela Hermosilla, sostuvo que la generación de estas instancias formativas tiene un valor relevante, porque permite que los estudiantes trasciendan los límites de su propia disciplina y apliquen sus conocimientos a problemáticas reales.

“Fomentan que el aprendizaje no termine necesariamente con la aprobación de una asignatura. Cuando un proyecto tiene potencial, estos espacios pueden convertirse en un punto de partida para nuevas etapas de desarrollo, vinculando la formación académica con los ecosistemas de innovación y emprendimiento de la propia Universidad y, eventualmente, con actores externos”, puntualizó la académica.

Un equipo interdisciplinario de investigadores de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) se encuentra desarrollando AWEN, una innovadora solución tecnológica basada en Realidad Virtual (RV) que promete transformar la forma en que se diseñan y evalúan las viviendas accesibles en Chile. La herramienta permite que personas con discapacidad física y expertos interactúen en primera persona dentro de un modelo tridimensional e inmersivo de la vivienda antes de su construcción, evaluando de manera empírica la usabilidad real de los espacios.

A diferencia de las metodologías tradicionales que descansan en planos bidimensionales o maquetas estáticas, AWEN pone foco en la experiencia del usuario, introduciéndolo en entornos virtuales donde debe ejecutar actividades de la vida diaria (AVD), tales como cocinar, desplazarse por pasillos o utilizar el baño de forma independiente. Durante la simulación, la plataforma registra de forma automatizada variables críticas de desempeño: desde colisiones y trayectorias hasta el tiempo empleado en las maniobras. Con estos datos se generan informes técnicos que proponen rediseños precisos en elementos como el ancho de puertas, radios de giro o alturas de los interruptores.

“La discapacidad es una situación compleja de la persona y, por tanto, muchas veces las normativas, que van mejorando cada vez más, no logran del todo abordar esas necesidades específicas del usuario. Ahí es donde empezamos a construir la idea de una solución donde introducimos el modelo de vivienda a la realidad virtual, la persona utiliza los lentes RV y puede recorrer la casa como si fuera real”, explicó Felipe Muñoz, director del proyecto, académico de la Escuela de Ingeniería Civil y responsable del Laboratorio Living Lab de la PUCV, orientado a la Realidad Virtual e Inteligencia Artificial aplicada a la salud y la inclusión.

Viviendas accesibles

En Chile, el 17% de la población presenta algún tipo de discapacidad (11% severa), lo cual plantea un desafío urgente: garantizar viviendas que realmente promuevan autonomía e independencia. Frente a este reto, la RV se presenta como una herramienta transformadora, capaz de simular entornos habitacionales en primera persona, recrear AVD y validar maniobras directamente con los usuarios.

Al respecto, el académico de la PUCV destacó que el equipo detrás de AWEN pretende dejar la herramienta a disposición de SERVIU, municipalidades y cualquier organismo público dedicado al diseño y la construcción de casas, así como también de arquitectos y otros usuarios particulares que deseen adaptar una residencia. “Esa sería una primera etapa, porque la idea es ir escalando y que AWEN pueda emplearse para la accesibilidad de espacios públicos como hospitales, plazas o centros comerciales”, agregó Muñoz.

Sinergia virtuosa

El nombre del proyecto no fue elegido al azar. De origen celta, AWEN representa la intersección de múltiples disciplinas que confluyen en favor de un bien común. El núcleo de la iniciativa nació en 2023 a raíz de una convocatoria interna de la PUCV y hoy se encuentra respaldado por el fondo FONDEF IDeA I+D de la Agencia Nacional de Investigación (ANID).

La iniciativa es dirigida por Felipe Muñoz, académico de la Escuela de Ingeniería Civil de la PUCV, y Vanessa Vega, académica de la Escuela de Pedagogía, como directora alterna. Ambos son además investigadores principales del Instituto Milenio MICARE. El equipo de investigación está integrado por Pamela Hermosilla, académica de la Escuela de Ingeniería Informática y Herbert Spencer, académico de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la PUCV, junto con Izaskun Álvarez, académica de la Facultad de Salud y Ciencias Sociales de la Universidad de las Américas.

Para aterrizar el desarrollo al entorno social y habitacional, los investigadores aliaron esfuerzos con el Servicio de Vivienda y Urbanismo (SERVIU) Metropolitano y la constructora INVICA, entidad privada con vasta trayectoria en vivienda social.

Proyectando la inclusión hacia el envejecimiento

Uno de los motores de AWEN es la urgencia demográfica y la necesidad de mirar más allá de las normativas. Si bien las empresas y constructoras cumplen con los marcos vigentes para los diseños de viviendas e infraestructura, los usuarios suelen reportar deficiencias funcionales al momento de habitar los inmuebles. Esta situación se vuelve crítica al considerar que las proyecciones para el año 2050 estiman que más del 30% de la población en Chile serán adultos mayores.

Aunque la primera etapa de la plataforma se concentra en mitigar barreras para la discapacidad física, el mapa de ruta contempla expandir sus capacidades a mediano plazo hacia el abordaje de discapacidades cognitivas y sensoriales, analizando variables como la neurodivergencia, la iluminación y el contraste de colores.

“Los problemas de accesibilidad física pueden afectar a cualquier persona, ya sea de manera repentina, desde la infancia o como consecuencia del progresivo deterioro físico asociado al envejecimiento. En ese sentido, estamos abordando las necesidades de un grupo muy amplio. El espacio donde habitamos constituye la base de nuestra independencia, ya que puede generar condiciones que favorezcan o dificulten nuestra autonomía. Nuestro objetivo es democratizar el acceso a estas tecnologías para que sus beneficios lleguen a estos grupos de personas, que suelen quedar rezagados respecto de los avances de la vanguardia digital”, sostuvo el académico.

Equidad e innovación social

La consolidación de AWEN como un proyecto de alto impacto socio-tecnológico no es un hecho aislado, sino que se alinea de forma directa con los ejes del Plan de Desarrollo Estratégico institucional de la PUCV, el cual sitúa a la inclusión, la equidad y la innovación social en el núcleo de sus valores fundamentales.

A través del soporte sostenido de la dirección de Investigación (DI), la casa de estudios ha fomentado el financiamiento de plataformas interdisciplinarias capaces de resolver problemas complejos. La maduración de este ecosistema científico interno ha demostrado ser clave para que los investigadores escalen con éxito hacia fondos competitivos nacionales, materializando ciencia de vanguardia que impacta directamente en las políticas públicas y en la habitabilidad de los sectores más vulnerables del país.

· La distinción otorgada por la OIM destacó una experiencia desarrollada desde el territorio que ha permitido fortalecer procesos de inclusión y apoyo a personas migrantes en Valparaíso.

La labor sostenida por más de una década por la Corporación La Matriz y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, desarrollada junto a comunidades migrantes del Barrio Puerto, recibió un importante reconocimiento tras ser destacada por la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), entidad perteneciente al sistema de Naciones Unidas. Ambas instituciones fueron distinguidas por su trabajo en integración social, cultural y territorial, con especial énfasis en la comunidad haitiana.

La ceremonia se realizó en la Sala del Centro de Estudios para el Desarrollo Urbano Contemporáneo (DUC) de Valparaíso, en el marco del Sexto Concurso de Buenas Prácticas de Organizaciones de la Sociedad Civil que Trabajan para Personas Migrantes, Refugiadas y Retornadas en América Latina y el Caribe, instancia orientada a visibilizar experiencias innovadoras, sostenibles y replicables en materia de integración comunitaria.

La actividad contó con la bendición del padre Víctor Godoy, presidente de la Corporación y párroco de La Matriz del Salvador del Mundo, las intervenciones de representantes del programa, testimonios de integrantes de la comunidad migrante y la entrega oficial del reconocimiento por parte de la OIM, a lo que se sumó la presentación de la Orquesta Infanto-Juvenil La Matriz.

El reconocimiento al Programa Migrantes puso especial atención en un modelo de trabajo territorial que surgió en 2015 como respuesta a la llegada de familias haitianas al sector y que, con el paso del tiempo, evolucionó hasta convertirse en una red permanente de apoyo e integración. Lo que inicialmente comenzó con clases de español para enfrentar las barreras idiomáticas derivó, posteriormente, en procesos de alfabetización, acompañamiento comunitario, actividades interculturales, apoyo a procesos de regularización migratoria, iniciativas dirigidas a niños y niñas, y proyectos de promoción cultural.

El trabajo desarrollado con la comunidad haitiana fue uno de los aspectos especialmente valorados por Naciones Unidas, destacando una experiencia construida desde el territorio y fortalecida mediante la colaboración entre la sociedad civil y la academia.

El vicerrector de Vinculación con el Medio de la PUCV, David Contreras, señaló que este reconocimiento internacional pone en valor la forma en que la Universidad entiende su relación con el territorio en el que está inserta. “Para nuestra universidad, este nexo constituye un componente esencial de su misión y se encuentra expresamente recogido en el Plan de Desarrollo Estratégico 2023-2029”, afirmó.

“Creemos en una universidad comprometida con su entorno, capaz de construir respuestas junto a las comunidades y, al mismo tiempo, aprender de ellas, generando un impacto recíproco y transformador. La experiencia desarrollada con la Corporación La Matriz demuestra que los desafíos sociales complejos requieren un trabajo colaborativo y profundamente humano”, complementó el vicerrector.

Paola Zepeda, oficial a cargo de la Organización Internacional para las Migraciones Chile, explicó que “el trabajo de integrar a las y los migrantes a través del lenguaje ha sido una iniciativa muy innovadora, ya que les ha permitido sentirse parte de la comunidad. En este sentido, destaco la contribución que ha hecho la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, constituyéndose en un soporte importante para La Matriz en cuanto a las metodologías y a la experiencia académica. Asimismo, se han diseñado nuevas herramientas que han permitido mejorar los procesos de aprendizaje”.

La encargada del Programa Migrantes de La Matriz, Dora Segovia, recordó que la iniciativa nació hace más de una década, a partir de necesidades concretas detectadas en el territorio.

“Este reconocimiento representa mucho para nosotros y nos incentiva a seguir trabajando con las nuevas generaciones. Cada día buscamos dar mayor dignidad a las personas, estamos insertos en el territorio y apoyamos a los migrantes con los trámites de documentación, escolaridad, de salud. Nos hemos preocupado siempre de entregarles las herramientas para que se desarrollen y en este plano, la PUCV ha sido un gran apoyo, principalmente por el aporte de los estudiantes en práctica”, precisó.

La directora de la Corporación La Matriz y profesional del programa, Romina Cabrera, sostuvo que “este premio reconoce un proceso desarrollado junto a la comunidad migrante, las instituciones y la Universidad. Visibiliza una experiencia que ha demostrado ser sostenible, transformadora y replicable en otros territorios. Además, nos llena de orgullo saber que somos la única iniciativa chilena reconocida en esta versión del concurso”.

Impacto en la comunidad

Uno de los momentos más significativos de la jornada estuvo marcado por el testimonio de Dieulene Choute, representante de la comunidad migrante, quien dio cuenta del impacto concreto que el programa ha tenido en sus procesos de integración.

“Este programa tiene un gran significado, ya que nos ha brindado apoyo para resolver asuntos migratorios, ha acompañado a nuestras familias y organiza actividades para los niños y las niñas. La Corporación La Matriz es como una gran familia, donde compartimos permanentemente en actividades. Además, el Programa Migrante siempre está disponible para ayudarnos y acompañarnos en todo lo que necesitamos. Esperamos que pueda llegar a muchas más personas”, señaló.

La distinción entregada por Naciones Unidas al Programa Migrantes ratificó el alcance de una iniciativa nacida desde el Barrio Puerto y fortalecida a través del trabajo conjunto entre organizaciones sociales y la academia, proyectándose como una experiencia de referencia regional en materia de inclusión, integración y convivencia intercultural.

• Cerca del 54% de los niños en Chile aún no lee de manera satisfactoria

En un momento fundamental para la educación chilena, diversas instituciones del país, entre las que destaca la Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), han articulado una respuesta multisectorial orientada a revertir el lento avance de los aprendizajes en las aulas y fortalecer la formación de los futuros profesores. La iniciativa –denominada “Taller de Formadoras” y que cuenta con el apoyo de la Red Nacional Por un Chile que Lee y el Centro de Investigación Aplicada (CIAE)– se ha materializado en la entrega de una propuesta de programa para el curso de “Didáctica de la lectura y escritura inicial”, diseñada específicamente para el primer ciclo básico, y cuya implementación pionera ya está en marcha.

Una de las protagonistas en este proceso es Andrea Bustos, académica de la Escuela de Pedagogía de la PUCV, investigadora principal del Instituto Milenio Mistral y coordinadora de la Mesa de Formación Inicial de Por un Chile que Lee, quien durante el primer semestre de 2025 comenzó a aplicar de forma directa este programa piloto con los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la universidad. Para la profesora, el actual escenario requiere intervenciones urgentes, dado que cerca del 54% de los niños en Chile aún no lee de manera satisfactoria.

Al evaluar las primeras experiencias, la académica relevó el valor del trabajo compartido, destacando que “la experiencia de implementación ha sido especialmente valiosa para reflexionar sobre las necesidades de formación, la selección de repertorios para su puesta en práctica y la importancia de contar con una visión integral de las líneas formativas vinculadas a la enseñanza de la lectura y la escritura desde la educación parvularia, así como su proyección hacia cursos superiores”.

Incidir en las políticas públicas

Para Andrea Bustos, el estancamiento de los resultados educativos se debe fundamentalmente a la falta de una política de Estado a largo plazo, lo cual dificulta que la inversión en recursos se traduzca en aprendizajes efectivos.

“Las causas son multifactoriales. La enseñanza de la lectura y escritura es extremadamente compleja. No es sencillo concretar acciones persistentes a largo plazo; para un cambio fundamental necesitamos una política de Estado, además de un observatorio para monitorear qué se está haciendo y qué no, y en qué contextos. A veces se hacen cambios de política sin tener claro qué se está ajustando, basándose solo en indicadores SIMCE, que dan una parte de los datos necesarios. Es indispensable pensar con esos datos, pero también con los territorios. Durante mucho tiempo se pensó que el problema eran los recursos, pero eso es solo una parte pequeña de la varianza”, puntualizó la académica. “Para nuestra universidad un desafío es lograr conocimiento con nuestra región, sabemos que debemos avanzar hacia la sistematización de datos, hacia un trabajo sistémico con las escuelas y el profesorado”, agregó.

A esto se suma la diversidad en la formación inicial docente. Bustos subrayó la necesidad de contar con profesores especialistas en lectura y escritura inicial, lo que se complica al analizar la heterogeneidad de las mallas curriculares de las distintas universidades que imparten la carrera de Pedagogía en Educación Básica.

“En Chile observamos una diversidad de formación extraordinaria. Mientras la PUCV dedica dos semestres a lectura y escritura inicial con tres asignaturas, otras universidades tienen solo dos ramos generales de lenguaje para toda la carrera de Educación Básica. En la Escuela de Pedagogía estamos continuamente revisando e innovando porque la formación docente es muy móvil”, sostuvo. Y añadió que “los profesores que están hoy en las escuelas son producto nuestro y debemos hacernos cargo de lo que hemos formado”.

“El profesor de educación básica es un especialista en enseñar a niños pequeños, y uno de sus corazones es la enseñanza de la lectura y la escritura”, sentenció la académica. Y añadió que “somos pioneros en entender el aprendizaje basado en la práctica y la docencia vinculada; la nuestra es de las pocas universidades que tiene formación específica en lectoescritura inicial”.

Compromiso con la educación

Esta participación destacada de la PUCV en la lectoescritura inicial no es un esfuerzo aislado; por el contrario, responde con precisión a los principios rectores de su Modelo Educativo y de su Plan de Desarrollo Estratégico Institucional 2023-2029.

El Modelo Educativo de la universidad promueve un aprendizaje centrado en el estudiante, dinámico y enfocado en la formación práctica. Al dotar a los futuros profesores de Educación Básica de herramientas didácticas concretas antes de que lleguen formalmente a las escuelas, la PUCV promueve lo que define como el “aprendizaje basado en la práctica” y la “docencia vinculada”. Esto se traduce, por ejemplo, en acciones como las realizadas en el colegio Rubén Castro, donde los universitarios fueron formados de manera flexible para aplicar acompañamiento telemático a niños y niñas de primero básico para habilidades predictoras de la comprensión y aplicar in situ a los segundos básicos las evaluaciones de reactivación lectora del Ministerio de Educación, generando un impacto social directo.

Por su parte, el Plan de Desarrollo Estratégico Institucional 2023-2029 establece el compromiso de brindar una formación integral, pertinente e innovadora para la transformación de las personas, impulsando el fortalecimiento de la formación práctica, la innovación docente y la constante actualización de los planes de estudio conforme a las demandas de la sociedad.

“Los profesores chilenos son extraordinariamente comprometidos; he trabajado con cientos de ellos y todos quieren que sus niños aprendan. Lo que se necesita es una política que trascienda a los gobiernos de turno porque los resultados se verán a largo plazo”, finalizó la académica.

Conocida en astronomía como dome seeing, la turbulencia de domo es la distorsión de la luz estelar causada por el aire turbulento y las diferencias de temperatura dentro y alrededor del domo del telescopio. Se produce cuando hay un contraste térmico entre el aire exterior, el interior del domo y la estructura misma del telescopio, que genera corrientes de convección térmica las cuales se comportan como lentes caóticas que desvían y desenfocan la luz antes de que llegue a los espejos principales.

El académico del Instituto de Física de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Darío Pérez, explicó que este fenómeno degrada la calidad de las imágenes, lo que dificulta investigaciones críticas de alta resolución, tales como la búsqueda y detección de planetas extrasolares. Para enfrentar este desafío, el Laboratorio de Óptica Atmosférica y Estadística (@SOL) del Instituto de Física de la PUCV se adjudicó fondos del concurso FONDEF IDeA I+D 2026 de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).

Machine Learning

Hasta la fecha, los instrumentos comerciales disponibles muestran un margen de error superior al 30 por ciento al medir esta turbulencia localizada. Ante esto, el director de la iniciativa destacó el valor del nuevo sistema.

“Chile es la capital astronómica del mundo, pero la turbulencia que se forma dentro de las propias cúpulas sigue siendo difícil de medir con la resolución que los telescopios gigantes necesitan. El sistema que desarrollamos nace para llenar ese vacío, entregando una caracterización tridimensional de la turbulencia en cuestión de minutos para tomar mejores decisiones de operación y aprovechar cada noche de observación”, señaló Pérez.

La innovación propuesta por el Laboratorio @SOL destaca por ser una solución completamente no intrusiva. A través de una serie de cámaras de alta velocidad que observan blancos reflectivos pasivos –es decir, que reflejan la luz incidente directamente de vuelta hacia su fuente de origen, independientemente del ángulo en el que llegó– el sistema utiliza únicamente la luz natural del cielo, evitando introducir cualquier haz de luz artificial que interfiera con la operación astronómica.

El sistema integra dos redes neuronales profundas especializadas (Machine Learning) que incorporan restricciones físicas de la atmósfera. Mientras la primera red (NN1) extrae las propiedades de la turbulencia a partir de secuencias de imágenes, la segunda (NN2) realiza una inversión tomográfica.

“El procesamiento de estos patrones ópticos es una tarea lenta, de ahí la importancia de este proyecto. Hemos comprobado que un análisis que a un humano le toma de tres a cuatro horas, una red entrenada lo realiza en segundos. Gracias a esta velocidad sin precedentes, el software es capaz de mapear el campo tridimensional de la turbulencia en menos de dos minutos, entregando actualizaciones cada cinco segundos, con un nivel de resolución espacial que va de los dos a los cinco metros”, explicó el académico PUCV.

Optimizar la operación

Es importante aclarar que el dispositivo no está diseñado para coadyuvar de manera directa al ciclo de corrección en tiempo real de la óptica adaptativa convencional, la cual suele operar de forma óptima por encima de los 100 metros de altura. El propósito del sistema de la PUCV se enfoca en la evaluación, diagnóstico y pronóstico del estado de la turbulencia a baja altura.

De acuerdo con Darío Pérez, el dispositivo funcionará como un sistema de alerta temprana para los operadores del observatorio, permitiéndoles saber con exactitud cuándo la atmósfera interna está tan irregular que no resulta viable ejecutar programas científicos de alta exigencia. En lugar de perder valioso tiempo de observación intentando corregir distorsiones imposibles, los astrónomos podrán reordenar de manera dinámica la estrategia de operación en modo servicio y priorizar otros proyectos pendientes de su lista.

Alianzas globales e impacto comercial

El proyecto, que se ejecutará en un plazo de 24 meses, contempla llevar el prototipo desde una fase experimental básica (TRL 3) hasta una validación operativa real en terreno (TRL 6). Para lograr este hito, el equipo —compuesto íntegramente por profesionales y estudiantes de postgrado de la PUCV— cuenta con dos aliados estratégicos a nivel internacional.

Por un lado, el European Southern Observatory (ESO) respaldará técnicamente el proyecto facilitando dos campañas de validación directamente en el telescopio UT3 del VLT en el Observatorio Paranal, una infraestructura seleccionada estratégicamente debido a que enfrenta de lleno las complejas condiciones del viento frontal. Por otra parte, la firma estadounidense MZA Associates Corporation participará como socio comercial para impulsar el licenciamiento del software desarrollado a través de la Oficina de Transferencia y Licenciamiento (OTL) de la PUCV.

Las fronteras de este desarrollo científico no se limitan a la astronomía de vanguardia. La capacidad de caracterizar con extrema precisión la turbulencia de baja altura proyecta a esta tecnología hacia el naciente mercado de las comunicaciones ópticas en espacio libre (FSOC), abriendo aplicaciones comerciales en sectores estratégicos como la defensa global y las telecomunicaciones satelitales terrestres.

La cuarta versión del concurso organizado por la Escuela de Ingeniería Bioquímica de la PUCV reunirá a 22 equipos de 14 establecimientos educacionales, quienes durante los próximos meses trabajarán junto a académicos y estudiantes universitarios para desarrollar propuestas con potencial científico, tecnológico y de impacto social.

Con una alta convocatoria y el entusiasmo de decenas de estudiantes y docentes, la Escuela de Ingeniería Bioquímica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso dio inicio a una nueva versión de Ingenio Bioactivo, concurso escolar que busca acercar la ciencia, la innovación y el trabajo universitario a jóvenes de enseñanza media de la Región de Valparaíso.

La iniciativa, que este año desarrolla su cuarta versión, convocó a 22 equipos provenientes de 14 establecimientos educacionales, consolidándose como una de las principales instancias de vinculación entre la Universidad y el sistema escolar en el ámbito científico-tecnológico. El interés generado fue tal que la organización recibió postulaciones de 32 equipos, debiendo dejar fuera a diez de ellos debido a la capacidad disponible.

Macarena Rosenkranz, directora de Innovación de la PUCV, “fomentar la innovación en etapas tempranas es fundamental porque permite desarrollar desde la infancia y la juventud habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico, la curiosidad y la capacidad de resolver problemas. Cuando las personas aprenden a cuestionar, experimentar y proponer nuevas ideas, están mejor preparadas para enfrentar los desafíos de un mundo en constante cambio”.

La jefa de Vinculación con el Medio y académica de la Escuela de Ingeniería Bioquímica, Cecilia Guerrero, destacó la consolidación que ha alcanzado el programa a lo largo de los años. “Estamos muy contentos porque los colegios y los profesores han hecho suyo este proyecto. Muchos han participado en versiones anteriores y vuelven con nuevas generaciones de estudiantes, lo que nos ha permitido construir una verdadera comunidad en torno a la innovación y la ciencia”, señaló.

Más allá de la competencia, Ingenio Bioactivo propone una experiencia formativa de largo plazo. Durante varios meses, los equipos participantes trabajarán junto a estudiantes de Ingeniería Civil Bioquímica de la PUCV, quienes asumirán el rol de asesores y acompañarán el desarrollo de sus proyectos. Los escolares tendrán acceso a laboratorios, orientación especializada y espacios de experimentación que les permitirán transformar ideas en prototipos concretos.

“Para nosotros es fundamental generar una relación profunda y bidireccional con los colegios. No se trata de una actividad puntual, sino de un proceso de acompañamiento donde los estudiantes pueden desarrollar sus propuestas, trabajar en nuestros laboratorios y presentar finalmente sus proyectos ante un jurado especializado”, explicó Guerrero.

La experiencia es ampliamente valorada por los establecimientos participantes. Claudia Fuentealba, profesora de Química y Ciencias del Liceo Juana Ross de Edwards, destacó que este tipo de iniciativas permite acortar la distancia entre la educación escolar y la universitaria.

“Esta relación entre la escuela y la universidad es fundamental porque acerca a los estudiantes a un mundo que pronto formará parte de sus vidas. Llevamos varios años participando y siempre ha sido una experiencia muy enriquecedora para nuestras alumnas, porque les permite conocer nuevos entornos y acercarse al trabajo científico desde una perspectiva mucho más práctica”, indicó.

La docente agregó que estos espacios resultan especialmente relevantes para fomentar vocaciones científicas en mujeres. “Muchas veces existe interés por la ciencia, pero falta conocer las distintas áreas de desarrollo profesional. Poder ingresar a un laboratorio, interactuar con académicos y vivir la experiencia universitaria les ayuda a proyectarse en carreras científicas y tecnológicas”, afirmó.

Una visión similar comparte Roberto Espinoza González, coordinador del Departamento de Ciencias del Colegio Alborada de Curauma, quien valoró el impacto que genera la vinculación temprana entre estudiantes secundarios y la educación superior.

“Es muy positivo que la Universidad fortalezca su vínculo con las comunidades educativas. Estas experiencias permiten que los jóvenes comprendan cómo el conocimiento y la investigación pueden contribuir al desarrollo de la sociedad y les ayudan a dar sentido a los aprendizajes que adquieren en el colegio”, sostuvo.

La experiencia también deja huella en los propios estudiantes. Valentina Paz Silva Muñoz, alumna de cuarto medio del Liceo Juana Ross de Edwards, reconoció que participar en Ingenio Bioactivo le ha permitido visualizar con mayor claridad su futuro académico.

“Ha sido una gran oportunidad. Me impresionó conocer las instalaciones de la Universidad y acercarme al trabajo que se realiza en Ingeniería Bioquímica. Tengo interés en estudiar una carrera relacionada con la bioquímica o la biomedicina, por lo que esta experiencia me ayuda a conocer mejor el mundo universitario y proyectar mi futuro”, comentó.

Por su parte, la académica y jefa de Investigación de la Escuela de Ingeniería Bioquímica, Paulina Urrutia, destacó que el programa beneficia tanto a los escolares como a los propios estudiantes universitarios que participan como mentores.

“Los alumnos de Ingeniería Civil Bioquímica tienen la oportunidad de asumir un rol distinto, aplicando conocimientos en áreas como innovación, bioprocesos, tecnología alimentaria y valorización de residuos. Al mismo tiempo, se transforman en referentes cercanos para los estudiantes de enseñanza media, porque son jóvenes que ya están viviendo la experiencia universitaria”, explicó.

Uno de los aspectos más valorados por la organización es que varios de los actuales monitores participaron años atrás en Ingenio Bioactivo como estudiantes de enseñanza media. Hoy, convertidos en universitarios, regresan para acompañar a una nueva generación de participantes, reflejando el impacto que ha tenido esta iniciativa en la construcción de trayectorias académicas ligadas a la ciencia y la innovación.

En esta versión participan equipos provenientes del Colegio Pumahue Curauma, Colegio Seminario San Rafael de Valparaíso, Colegio Esperanza de Quilpué, Colegio San Agustín, Pan American College, Colegio Jorge Rock Lara, Caernerfor College, Corporación Educacional Apumanque, Colegio Alborada de Curauma, Colegio Capellán Pascal, Liceo Bicentenario de Viña del Mar, Colegio Santo Domingo Helen Lee Lassen, Colegio Británico St. Margaret’s y el Liceo Juana Ross de Edwards.

Durante los próximos meses, los equipos deberán desarrollar propuestas innovadoras a partir de recursos naturales y procesos bioquímicos, culminando con una presentación final en formato pitch donde expondrán sus soluciones ante un jurado especializado. De esta manera, Ingenio Bioactivo continúa consolidándose como un espacio que conecta tempranamente a los jóvenes con la ciencia, la innovación y el mundo universitario.

La iniciativa representa una expresión concreta del Modelo de Vinculación con el Medio de la PUCV, que busca generar procesos formativos y de colaboración con impacto tanto en la comunidad universitaria como en el entorno. A través de Ingenio Bioactivo, los estudiantes de enseñanza media acceden tempranamente a experiencias científicas y tecnológicas, mientras que los futuros ingenieros e ingenieras fortalecen competencias profesionales mediante el acompañamiento y la transferencia de conocimientos, generando beneficios recíprocos para todos los participantes.

•  La designación de la decana Loreto Moya en el Consejo Directivo de AVEPRO constituye un reconocimiento a su destacada trayectoria y al trabajo desarrollado por la Facultad Eclesiástica de Teología.

La decana de la Facultad Eclesiástica de Teología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Loreto Moya, fue designada por el Papa León XIV como integrante del Consejo Directivo de la Agencia de la Santa Sede para la Evaluación y Promoción de la Calidad de las Universidades y Facultades Eclesiásticas (AVEPRO), organismo encargado de promover y fortalecer la calidad académica en las instituciones de educación superior eclesiásticas de todo el mundo.

La noticia fue dada a conocer a la comunidad universitaria durante la eucaristía de celebración del Día del Sagrado Corazón de Jesús, realizada en Casa Central de la PUCV y presidida por el obispo de Valparaíso y Gran Canciller de la Universidad, monseñor Jorge Vega, SVD.

La designación constituye un importante reconocimiento a la trayectoria académica de la profesora Moya y al trabajo desarrollado por la Facultad Eclesiástica de Teología en materia de aseguramiento de la calidad. Además, la académica será la única representante de América Latina en esta instancia internacional de la Santa Sede.

Respecto de este nombramiento, la decana quien es Licenciada en Sagrada Teología, Máster en Teología y Doctora en Teología de la Universidad de Lovaina, Bélgica- manifestó su alegría y agradecimiento por la confianza depositada en ella. “Estoy contenta. Hace un tiempo habíamos hablado sobre esta posibilidad y hoy día ya aparece el nombramiento oficial. Me siento muy agradecida del Santo Padre de haber pensado en mí y en otras personas para ser parte de este comité”, señaló.

Sobre las expectativas frente a esta nueva responsabilidad, agregó que este nombramiento también es fruto del trabajo colaborativo desarrollado por las facultades de teología de la región. “Siento el respaldo también de los decanos de las otras facultades. Hemos cultivado una amistad y una muy buena relación. Espero poder estar a la altura de la situación y que los decanos y América Latina sientan que sus interrogantes y preocupaciones llegan a un lugar como este comité”, expresó.

Reconocimiento al trabajo académico

El rector Nelson Vásquez valoró esta designación como un reconocimiento al aporte que realizan los académicos y académicas de la Universidad en distintos espacios nacionales e internacionales. “Para la PUCV siempre es una alegría cuando se reconoce a un académico en instancias internacionales. El prestigio de nuestra universidad depende mucho de los académicos, académicas, estudiantes y alumni que contribuyen fuertemente a expresar nuestra identidad en la sociedad”, sostuvo.

La autoridad agregó que “el reconocimiento por parte de la Santa Sede del trabajo que está desempeñando la decana Loreto Moya es muy importante. Fue pionera en materia de aseguramiento de la calidad de la Facultad y es una alegría que la Santa Sede la haya incorporado a uno de los grupos de excelencia que posee en materia de aseguramiento de la calidad”.

Por su parte, el Obispo de Valparaíso y Gran Canciller de la casa de estudios, monseñor Jorge Vega, destacó la relevancia de esta nominación para la académica y para la Universidad. Durante la eucaristía en la que se dio a conocer la noticia, felicitó a la decana y le deseó éxito en esta nueva responsabilidad. “Muchas bendiciones en esta nueva tarea que le fue encomendada por la Santa Sede y el Santo Padre”, expresó.

Primera Facultad latinoamericana validada por AVEPRO

La profesora Moya subrayó que esta designación también reconoce el trabajo desarrollado por toda la comunidad académica de la Facultad Eclesiástica de Teología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. “Represento el trabajo que todos los integrantes de esta facultad han realizado. Nosotros somos la primera Facultad Eclesiástica de Teología de América Latina que pasó por el proceso de validación de la Santa Sede y son muchos años de trabajo, no solo de esta dirección, sino también desde la fundación de la facultad”, concluyó.

Creada por el Papa Benedicto XVI en 2007, AVEPRO tiene la misión de promover una cultura de calidad en las universidades y facultades eclesiásticas, acompañando procesos de evaluación y mejora continua en instituciones académicas vinculadas a la Santa Sede. La incorporación de la decana Loreto Moya a su Consejo Directivo fortalece la presencia de la PUCV en espacios internacionales de reflexión y toma de decisiones sobre educación superior eclesiástica, reafirmando su compromiso con la excelencia académica y el servicio a la Iglesia.

Además de a la decana Moya, Su Santidad nombró como integrantes de la instancia al Padre Carlos Sicouly, socio del Maestro General de la Orden de los Frailes Predicadores para la Vida Intelectual; Debora Tonelli, académica de la Universidad de Georgetown en Roma (Italia); y la Doctora Melanie Rosenbaum, funcionaria del Dicasterio para la Cultura y la Educación.

Representantes de la colectividad italiana y autoridades universitarias participaron en la presentación de “Italianos en Chile”, obra que explora la memoria familiar, la integración y la preservación de las tradiciones.

Con el propósito de relevar el aporte histórico, social y cultural de la inmigración italiana en la región de Valparaíso y en el país, la PUCV fue escenario de la presentación del documental “Italianos en Chile”, una producción audiovisual que recoge las experiencias de destacados integrantes de esta comunidad y reflexiona sobre las diversas formas de construir y preservar la identidad lejos de la tierra de origen.

La exhibición, realizada en el Auditorio V Centenario de la Casa Central de la Universidad, reunió a representantes de la comunidad italiana y a autoridades de la casa de estudios, encabezadas por el rector Nelson Vásquez y el vicerrector de Vinculación con el Medio, David Contreras, quienes fueron distinguidos por la colectividad.

En la ocasión, el vicerrector destacó el significativo aporte de los italianos y sus descendientes, tanto al desarrollo de la Universidad como al de la región. “Para la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, se trata de una actividad muy relevante, dada la envergadura del aporte en el país y la casa de estudio”. Agregó que el proceso migratorio en América ha tenido una especial significancia en el ámbito de “la intelectualidad, el trabajo, la labor artística y política”.

Por su parte, el presidente del Comitato per gli Italiani all’Estero, Claudio Curelli, valoró el trabajo que desarrolla la PUCV en su vinculación con el entorno y las comunidades del territorio. “Esta es una demostración más de la profunda vinculación entre la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la colectividad italiana de la ciudad que la acoge. La PUCV constituye una columna fundamental para la cultura, las ciencias y la actividad académica de la región”, sostuvo.

El documental —dirigido por Lino Suárez y estrenado en 2024— pone en el centro las historias de seis personas italianas y de ascendencia italiana que han desarrollado una destacada trayectoria en distintos ámbitos de la sociedad chilena. Mediante sus testimonios, la obra aborda temáticas vinculadas con la memoria, la integración, la transmisión de las tradiciones y el significado de mantener vivo el vínculo con las raíces familiares y culturales.

Suárez resaltó que “este documental nació de una pregunta simple: ¿Qué les trajo hasta aquí? Y cómo se convirtió sin quererlo en algo más grande. Somos testigos en las voces, historias de lo que Chile le regaló a Italia y de lo que Italia en silencio le fue entregado a Chile”, enfatizó.

La actividad se enmarcó en el compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso con la promoción del diálogo intercultural y la difusión de expresiones artísticas y patrimoniales que contribuyen al enriquecimiento de la vida universitaria y al fortalecimiento del tejido social.

La iniciativa, financiada en conjunto por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) de Chile y la Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de São Paulo (FAPESP) de Brasil, está liderada por Cassamo Mussagy, académico de la Escuela de Agronomía y director del Laboratorio de Desarrollo de Bioprocesos Sostenibles (LABISOST) de la PUCV, junto a la cocoordinadora Angie Caicedo y el académico principal de la USP, Adalberto Pessoa Junior.

El proyecto, que inició su ejecución en febrero pasado y se extenderá por tres años, se encuentra plenamente operativo. Según explicó Mussagy, la experticia del grupo de científicos chilenos tiene que ver con biotecnología, prospección de nuevas biomoléculas que tienen valor agregado y en este caso, el aprovechamiento de residuos agroindustriales.

El secreto de la supervivencia: carotenoides raros

El corazón de la investigación se encuentra literalmente congelado. Los científicos extraen bacterias extremófilas directamente del hielo en el Territorio Chileno Antártico. Debido a los millones de años de adaptación a condiciones ambientales extremas —como la radiación ultravioleta, el frío extremo y el estrés oxidativo— estos microorganismos han desarrollado pigmentos como mecanismo de defensa.

Conocidos como carotenoides raros (específicamente del tipo C50), estos pigmentos son biomoléculas con propiedades antioxidantes y fotoprotectoras exponencialmente superiores a las que se encuentran en el mercado tradicional, como el betacaroteno de la zanahoria o el licopeno del tomate.

“Nos hemos dado cuenta que estos microorganismos antárticos sobreviven bajo condiciones extremas. Esto hace que vayan desarrollando algunos mecanismos de defensa, que son pigmentos llamados carotenoides, los cuales tienen propiedades bioactivas que son las que nosotros utilizamos”, explicó el profesor.

Mussagy destacó el potencial disruptivo de estas moléculas: “Dentro de ese grupo de pigmentos hay algunos cuya estructura química les confiere una capacidad antioxidante excepcional. Por ejemplo, el betacaroteno de la zanahoria es bueno, pero este que hallamos en la Antártica puede llegar a ser hasta seis mil veces más potente. Lo que buscamos son moléculas poco estudiadas que solo tienen estos microorganismos antárticos y tienen un potencial mucho mayor que los que tenemos ahora”.

Ciencia con impacto comercial y verde

El proyecto AntarBio tiene como meta final la transferencia tecnológica hacia las industrias cosmética, farmacéutica, alimentaria y nutracéutica, creando desde protectores solares naturales de alta potencia hasta componentes cardioprotectores. Empresas farmacéuticas de la región ya han manifestado interés y siguen de cerca los avances del proyecto.

Para garantizar que los bioprocesos sean competitivos en el mercado, la investigación integra desde el primer día análisis de ciclo de vida (ACV) y análisis tecnoeconómicos (TEA), asegurando el uso de solventes verdes y procesos ambientales sostenibles.

“El objetivo final es concretar una transferencia tecnológica que posicione a Latinoamérica como un referente en biotecnología aplicada de alto valor agregado. El proyecto no solo tiene fines científicos, sino que busca un impacto económico y social real bajo estándares de sostenibilidad, desde la utilización de solventes verdes y microorganismos; intentamos hacer que sea un proyecto ambientalmente y económicamente sostenible”, enfatizó Mussagy.

Con un equipo multidisciplinario que combina microbiología, genómica, metabolómica e ingeniería de bioprocesos, AntarBio busca posicionar a la Región como un referente global de la biotecnología aplicada.

Con residuos de la agroindustria

El verdadero hito sustentable de AntarBio radica en cómo se cultivarán estos microorganismos una vez fuera del hielo. Para no generar un impacto negativo y cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la plataforma biotecnológica utilizará una estrategia de economía circular: alimentar a las bacterias con desechos de la agroindustria de ambos países. Chile aportará el bagazo de la industria vitivinícola y residuos de palta, mientras que Brasil sumará la melaza y el bagazo de la caña de azúcar.

“Los microorganismos necesitan alimentación, fuente de carbono y nitrógeno para poder crecer. Nosotros vamos a aprovechar que Chile produce muchos residuos de la industria vitivinícola y Brasil produce muchos de la caña de azúcar. En nuestro laboratorio llevamos varios años investigando cómo valorizar estos subproductos agroindustriales mediante procesos biotecnológicos, por lo que conocemos muy bien su potencial. Ahora los utilizaremos como alimento para que estos microorganismos antárticos puedan crecer y producir compuestos de interés”, detalló el académico de la Escuela de Agronomía PUCV.

Como concluyó el profesor Mussagy: “La Antártica representa uno de los mayores reservorios biotecnológicos aún inexplorados en el planeta y es hora de que empecemos a convertir esto en productos funcionales y sostenibles. Este proyecto tiene esa visión”.

La obra sonora inmersiva, presentada en el Museo de Historia Natural de Valparaíso, invita a la comunidad a descubrir la historia ambiental de la palma chilena y reflexionar sobre los desafíos que enfrenta esta especie emblemática de la Región en el contexto de la crisis climática.

La historia de la palma chilena, una de las especies más emblemáticas de la Región de Valparaíso, es el eje del primer capítulo de la segunda temporada de “Ecos del Futuro”, iniciativa impulsada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso que fue inaugurada en el Museo de Historia Natural de Valparaíso. El proyecto busca acercar a la comunidad a la historia ambiental del territorio a través de una experiencia sonora inmersiva que combina ciencia, arte e investigación histórica.

A través de relatos, paisajes sonoros y música, la propuesta invita a los visitantes a conocer el pasado, presente y futuro de la palma chilena, especie que ha sido testigo de las transformaciones ecológicas y culturales del territorio y que hoy enfrenta importantes desafíos de conservación. La experiencia busca generar una conexión emocional con el entorno natural y promover la reflexión sobre la crisis climática y la responsabilidad colectiva en el cuidado del patrimonio ambiental.

Durante la ceremonia inaugural, la seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de la Macrozona Centro, Ariane Lüttecke, destacó el valor de este tipo de iniciativas para acercar el conocimiento científico a la ciudadanía. “Es fundamental que la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso apoye proyectos inmersivos que permitan traducir el conocimiento científico en experiencias cercanas para la ciudadanía. Esta iniciativa integra ciencia, arte y comunicación para acercar a la comunidad la historia y los desafíos de la palma chilena, contribuyendo al conocimiento y protección de un patrimonio natural emblemático de nuestra región”, señaló.

La directora de Ecos del Futuro, académica del Instituto de Historia e investigadora del Centro de Acción Climática de la PUCV, Natalia Gándara, explicó que esta nueva etapa representa un importante crecimiento del proyecto. “La segunda temporada de Ecos del Futuro marca un importante crecimiento de la iniciativa, que hoy se transforma en una experiencia inmersiva gracias al trabajo conjunto con el Museo de Historia Natural de Valparaíso, Explora Valparaíso y la incubadora Ciencia Más. Esta colaboración nos permitió desarrollar un kit pedagógico, el que se

trabajó con distintos profesores de diversos colegios, que invita a la comunidad a conocer y valorar la historia de la palma chilena y su importancia para nuestro patrimonio natural”, afirmó.

En este contexto, el director de Explora Valparaíso, Víctor Salinas, valoró la iniciativa por su capacidad de conectar investigación, educación y divulgación científica, destacando que proyectos como éste permiten acercar el conocimiento a las nuevas generaciones mediante formatos innovadores que fortalecen el vínculo entre las personas y su entorno.

“Esta experiencia destaca por su carácter bidireccional, ya que permite construir un lenguaje común entre la ciencia, la educación y la ciudadanía. Al mismo tiempo, nos ayuda a ampliar el alcance del conocimiento científico y a generar nuevas formas de divulgación. En el caso de Ecos del Futuro, el trabajo se centró en los paisajes sonoros y la historia ambiental, lo que permitió desarrollar una propuesta museográfica innovadora junto al Museo de Historia Natural de Valparaíso”, destacó Víctor Salinas.

La propuesta también refuerza su carácter interdisciplinario al integrar a académicos, estudiantes y profesionales del Instituto de Historia, el Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje y el Centro de Acción Climática de la PUCV. Además, estudiantes de la carrera de Animación Digital del Programa Interdisciplinario de Formación Profesional (PIFP) desarrollarán piezas audiovisuales que complementarán la experiencia y facilitarán su difusión en plataformas digitales.

Para Sergio Quiroz, director del Museo de Historia Natural de Valparaíso, la colaboración con la Universidad representa una valiosa oportunidad para acercar la ciencia a la comunidad. “La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso comprendió desde un comienzo que la vinculación entre la academia y los museos es fundamental. La presencia de la Universidad en este proyecto permite acercar a científicas y científicos a la comunidad, fortaleciendo la difusión del conocimiento y otorgando mayor respaldo y credibilidad a la información que reciben las familias. Por eso valoramos profundamente este trabajo colaborativo y el vínculo permanente que hemos construido entre la Universidad y el Museo”, sostuvo.

La segunda temporada de “Ecos del Futuro” se enmarca en la Política de Vinculación con el Medio de la PUCV y proyecta su llegada a establecimientos educacionales de la región a través de Explora Valparaíso. Con ello, la iniciativa busca ampliar su impacto y contribuir a que más personas conozcan la historia de la palma chilena, comprendan los desafíos ambientales que enfrenta y se involucren activamente en la protección del patrimonio natural de la Región de Valparaíso.