Investigadores y escolares de la isla se unieron para secuenciar el ADN del Petrel de Henderson y el caracol Pure, en una iniciativa inédita que mezcla ciencia, identidad y conservación.

A 3.700 kilómetros del continente, en medio del Pacífico, un laboratorio improvisado se instaló en las salas de tres liceos de Rapa Nui. El motivo: científicos del Instituto Milenio Centro de Regulación del Genoma (CRG), junto a la Universidad de Chile y en coordinación con autoridades ancestrales, llegaron para “conocer la biología evolutiva y adaptación del ave Petrel de Henderson y el caracol Pure” gracias a la iniciativa 1000 Genomas.

“1000 genomas es una iniciativa que nació hace ya más de 5 años, y la idea es tratar de caracterizar el genoma, es decir, el ADN, el material genético de las especies que habitan nuestro país. Y de esa manera poder conocerlas mejor, poder entender los mecanismos biológicos que permiten que subsistan en nuestro territorio, en los distintos climas y ambientes que tenemos y poder también contribuir no solo a su conocimiento, sino también a su conservación y a la importancia que es tener todas estas especies en nuestro país, que la gente aprenda a respetarlas y a cuidarla”, explica Miguel Allende, director del CRG.

Del aula al laboratorio

Entre el 28 y 30 de abril de 2025, la isla se convirtió en un epicentro de ciencia participativa. “Fuimos a Rapa Nui para realizar actividades con tres de los liceos de la isla, llevando instrumentos y metodología para que ellos aprendieran a hacer aislamiento de ADN de distintas especies locales y la secuenciación genómica de esas especies”, relata Allende. El objetivo: mostrar a niños y jóvenes “que la biodiversidad que tienen en su territorio es tremendamente valiosa, diversa y única. Y por lo tanto es importante conocerla a fondo y poder ayudar a preservarla”.

Para Vicente, estudiante participante, fue toda una revelación: “Nos pareció muy interesante el hecho de poder hacer todo esto de manera casera con un vegetal, un plátano, una fruta. Estuvo muy interesante el hecho de que pudimos ver la proteína, destruirla y ver el ADN. Nunca habíamos tenido una experiencia tan cercana práctica en un laboratorio”.

El profesor Wladimir Contreras, del Colegio Católico Hermano Eugenio Eyraud, destaca que “ellos van a ser finalmente los que en el futuro decidan los caminos de la isla y es necesario que haya más profesionales, más científicos, de tal manera que puedan estudiar mejor su patrimonio y poder llevarlo hacia adelante. No es una posibilidad que tengan todos los días, así lo han entendido los chiquillos que están trabajando con entusiasmo”.

Especies con historia y mána

El Petrel de Henderson, un viajero incansable del mar, y el caracol Pure, cuyas conchas aporcelanadas son consideradas por los rapanui objetos con mána —fuerza y poder—, se convirtieron en protagonistas. La secuenciación de su ADN permitirá “conocer su diversidad genética, entender cómo se han adaptado a su entorno insular y detectar amenazas a su supervivencia”.

La estudiante Dorita lo resume así: “Me pareció super interesante ya que es una nueva oportunidad para que nos demos a conocer sobre cuál es la función de la isla con sus criaturas. Creo que es importante que se implementen más actividades como estas para que se dé la oportunidad que los niños y adolescentes conozcan sobre más temas y participen”.

Identidad y futuro en el ADN

“Allende asegura que “esta es una ventana abierta al mundo para que las y los jóvenes conozcan cómo se trabaja en ciencia, pero con la generación de conocimiento local. En la isla hay mucho orgullo por lo que tienen y deberían estarlo, porque es un lugar maravilloso. Para cuidar las cosas hay que conocerlas y por lo tanto la genómica es parte de eso que está construyendo una identidad para la isla”.

El llamado es claro: “la conservación de la biodiversidad debería ser una política pública prioritaria… porque nuestra propia subsistencia, la salud humana, y la salud pública son dependientes de la salud ambiental”, recalca Allende.

Con el apoyo de nueve universidades y múltiples centros de excelencia, el Proyecto 1000 Genomas invita a la ciudadanía a sumarse eligiendo las próximas especies a secuenciar en 1000genomas.cl. Porque, en Rapa Nui y en todo Chile, proteger comienza por conocer.

Por Ramón Rada Jaman, gerente de Ferrostaal Equipment Solutions; y presidente de la Comisión de Innovación del IIMCh.

Mayo es un mes que convoca a la memoria. Recordamos con respeto los 146 años del Combate Naval de Iquique y Punta Gruesa, un hito que marcó el destino marítimo de Chile. Hoy, ese mar -que nos vincula con nuestra historia- se proyecta como una de las claves para nuestra sostenibilidad.

Aún cuando estamos en el extremo sur del mundo, nuestro carácter oceánico tricontinental -con más de 6.400 kilómetros de costa y un 95% del comercio exterior movilizado por vía marítima- nos da una ventaja estratégica. Y no sólo eso. Puede que no le hayamos tomado el peso a lo que nuestra presencia marítima significa, frente a desafíos globales como el cambio climático; la escasez hídrica; y la minería del futuro, tanto en superficie, como subterránea y submarina.

En el norte de Chile, donde el agua dulce es escasa y la actividad minera intensa, el mar ha permitido desarrollar infraestructura crítica. Hoy existen 31 plantas desaladoras: 22 en operación, 6 en construcción y 3 en etapa de permisos.

Por su parte, la Asociación Chilena de Desalación y Reúso (ACADES) identificó 34 proyectos que permitirán asegurar el suministro hídrico necesario para el crecimiento industrial. Un ejemplo paradigmático es Antofagasta, primera ciudad de América Latina en abastecerse 100% con agua desalada.

La visión de largo plazo cae de cajón, pero no basta. Necesitamos agilidad. En el Día de Chile 2025, realizado esta semana en Nueva York, la “permisología” fue el gran tema de la jornada, materia sobre la que ya he alertado y que hoy incluso el ministro de Economía, Nicolás Grau Veloso, reconoce como problema.

Sin embargo, el proyecto de ley marco de autorizaciones sectoriales que se discute en el Congreso abre un camino de esperanza. Si logramos reducir de 30 % a 70 % los tiempos de transformación, dependiendo del tipo de iniciativa, podríamos ver un aumento del PIB superior al 2 % en la próxima década; y lo que es más importante aún, una mejora significativa en la competitividad de sectores clave como la minería y la energía.

Se estima que la participación de Chile en la producción mundial de cobre pasará del 23,6 %, en 2024; a 27,3 %, en 2034. Por lo tanto, la demanda de agua de mar podría aumentar fácilmente en un 150 %. Sin embargo, la minería verde -que juega un papel protagónico en la transición energética global- no solo requiere recursos naturales, sino también un entorno regulatorio moderno, eficiente y proinversión.

El mar nos ofrece las condiciones. Pero como país debemos estar a la altura, con un Estado moderno, preparado para enfrentar los desafíos, con reglas claras y procesos que permitan avanzar sin obstáculos.

Homenaje eterno al legado de nuestros héroes de Iquique, porque el mar -que con hidalguía defendió- hoy sostiene la esperanza de un desarrollo sostenible, responsable, resiliente y comprometido con las generaciones futuras. No hay duda alguna: el futuro minero de Chile está en el mar.

Rodolfo Rondón, uno de los autores del artículo, indicó a El Mostrador, que “los principales polímeros que constituyen las microfibras y microfragmentos de plástico fueron el tereftalato de polietileno y el acrílico, asemejándose a otros estudios realizados en peces que habitan aguas de la isla Rey Jorge”.

Marcela Núñez, docente de área de energía calidad y ambiente, de la Escuela de Procesos Industriales de IACC, explicó que “los microplásticos son pequeños fragmentos que se van produciendo debido a la degradación del plástico en sí, y la microfibra es lo que se produce a partir de la descomposición, por ejemplo, del lavado de ropa, ahí van saliendo pequeñas fibras que afectan al medio ambiente”.

Por otra parte, destacó que “aquí hay una arista ambiental que tiene que ver con la calidad de vida y la salud de estas especies, y también está el efecto en la salud de las personas que ingieren estos alimentos. Generalmente estos microplásticos están adheridos al cuerpo de la almeja, porque cuando se tratan de forma deficiente van a dar a los océanos por las aguas residuales o en desechos, ahí se pueden ingerir al absorberse por el agua o que los alimentos de estos organismos también tengan presencia de microplásticos, así se va afectado toda la cadena alimentaria”.

La ingeniera ambiental indicó que estos elementos encontrados, son consecuencia de lo que se ha ido desechando hace miles de años, considerando que la degradación del plástico puede ser de 50 a más de mil años, aunque precisó que esto “depende del tipo de plástico debido a su densidad”.

Respecto de lo que ocurre con otros productos del mar, Marcela Núñez explicó que “hay estudios recientes que indican que incluso dentro de especies de peces se ha encontrado microplásticos, en su estómago. La ventaja entre comillas es que cuando uno ingiere este tipo de alimentos no se ingiere esta parte del animal, por eso no se presenta como un problema tan grave como la almeja que se consume de forma directa, pero no cambia la gravedad de la situación”.

Cabe destacar que, según información publicada por Greenpeace España, ocho millones de toneladas de basura al año llegan a los mares y océanos. Si bien se desconoce la cantidad exacta de plásticos se estiman que son unos 5-50 billones de fragmentos de plástico, sin incluir los trozos que hay en el fondo marino o en las playas.

Pablo Rebolledo Dujisin, director de la Escuela de Ciencias Ambientales y Sustentabilidad de la UNAB, y director de la carrera de Administración en Ecoturismo, UNAB Sede Viña del Mar.

El océano, con su vasta extensión que cubre más del 70% de la superficie terrestre, es un componente fundamental de nuestro planeta. Es una fuente primordial de vida, proporcionando el oxígeno que respiramos, regulando el clima y albergando una inmensa biodiversidad que sustenta los ecosistemas marinos y terrestres. Además, desempeña un papel crucial en la economía global, ofreciendo recursos naturales, alimentos y oportunidades comerciales para millones de personas en todo el mundo.

Sin embargo, a pesar de su importancia, los océanos enfrentan una serie de amenazas cada vez mayores. La sobrepesca, la contaminación, la acidificación de los océanos, el cambio climático y la destrucción de hábitats costeros son solo algunos de los desafíos que ponen en peligro la salud y la biodiversidad de los océanos. La explotación insostenible de los recursos marinos ha llevado a la disminución de las poblaciones de peces, la degradación de los arrecifes de coral y la pérdida de hábitats críticos para la vida marina.

Es en este contexto que el Día Mundial de los Océanos cobra una importancia aún mayor. Celebrado el 8 de junio de cada año, este día nos brinda la oportunidad de reflexionar sobre la importancia de los océanos en nuestras vidas y de tomar medidas concretas para protegerlos y conservarlos para las generaciones futuras.

El tema de este año, “Despertar nuevas profundidades”, nos invita a profundizar en nuestra comprensión y apreciación de los océanos y a tomar medidas audaces para abordar los desafíos que enfrentan. En el marco del Decenio de Ciencias Oceánicas de la ONU, que se extiende desde 2021 hasta 2030, se busca impulsar la investigación científica y la colaboración internacional para comprender mejor los océanos y promover su conservación y uso sostenible.

Una de las formas más efectivas de proteger los océanos es a través del ecoturismo marino. Esta forma de turismo responsable permite a los visitantes disfrutar de la belleza y la diversidad de los ecosistemas marinos mientras se minimiza el impacto negativo en el medio ambiente y se apoya a las comunidades locales. Sin embargo, es importante recordar que el ecoturismo marino debe realizarse de manera responsable, respetando las normas básicas de conducta para proteger la vida marina y los ecosistemas costeros.

Una invitación es a aprender a gozar del mar en armonía: buceo de orilla, paseos por la playa, surf, bodyboard, y todas las otras formas de deporte y ecoturismo están siempre disponibles en nuestro país.

Además de promover prácticas sostenibles en el turismo, también es crucial abordar las causas subyacentes de la degradación de los océanos. Esto incluye la reducción de la contaminación por plásticos y productos químicos, la implementación de prácticas pesqueras sostenibles y la mitigación del cambio climático mediante la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero.

El Día Mundial de los Océanos nos recuerda que todos tenemos un papel que desempeñar en la protección de los océanos. Desde los individuos hasta los gobiernos y las empresas, cada uno de nosotros puede tomar medidas para reducir nuestro impacto en los océanos y promover su conservación. Al trabajar juntos, podemos garantizar que los océanos sigan siendo una fuente vital de vida y prosperidad para las generaciones venideras.

Chile cuenta con una costa de 6.435 km de largo, mar en donde se puede nadar, pescar, navegar, surfear, nadar y sumergirse en las profundidades del océano buceando.

En el contexto de que este 7 de septiembre es el día mundial del buzo, la deportista Garmin Valentina Gutiérrez, entrega 6 recomendaciones para quienes quieran probar este deporte de manera segura:

1) ¡Todos son bienvenidos a conocer el fondo submarino!: para comenzar puedes acercarte al centro de buceo más cercano y realizar el curso introductorio. Existe la modalidad de que te acompañe un instructor o certificarte como autónomo.

2) Investiga: si aún no cuentas con un centro de buceo de preferencia, puedes buscar a tu alrededor centros de buceo en la Asociación Profesional de Instructores de Buceo (PADI por sus siglas en inglés).

3) Estado físico: para bucear seguro deberás estar en un estado aceptable de salud y de forma física. Sin embargo, no es necesario una excelente condición, pero si debes chequear previamente que cumples con todos los requisitos para bucear por primera vez.

4) Primer consejo: nunca bucees solo y no aguantes la respiración bajo el agua, sino que intenta replicar tu respiración normal.

5) Comunicarse: bajo el agua no se puede hablar por razones lógicas, por lo que la forma de relacionarse es con señas y lenguaje no verbal. No son más que un par y con su uso, no tendrás problemas en hacerte entender en las profundidades.

6) Equipo: no es necesario contar con equipo propio para iniciarse en este deporte, pero sí debes asegurarte de que el centro de buceo te preste o te de la facilidad para arrendar el equipo y que sea ad hoc a las condiciones climáticas para que estés cómodo. Para tu seguridad, debes contar si o si con computador personal que debe usarse exclusivamente de manera individual, boya reflectante y un pito o silbato.

Valentina explica que contar con un reloj de buceo es imprescindible para todo buceador, ya que entrega parámetros de seguridad y da información útil para tomar decisiones bajo el agua. Específicamente utiliza el Mk2i, el cual la ayuda a “calcular la saturación de nitrógeno en el cuerpo en función del tiempo y profundidad, le entrega información sobre el tipo de mezcla de aire, identifica el tipo de buceo que está realizando, y gracias al algoritmo, va a prendiendo y ofrece apoyo personalizado mientras más se utilice”.

Finalmente, el reloj inteligente se puede parear con un dispositivo que mide el consumo de aire mientras se está bajo del agua.

El Centro IDEAL y el Instituto Milenio SECOS se unen e invitan a todas las personas mayores de 16 años, a ser parte de esta iniciativa, que permitirá conocer la percepción del país sobre el estado del mar.

A medida que las actividades humanas ponen en peligro la integridad y la salud de los ecosistemas marino-costeros, la protección del océano se ha convertido en un objetivo fundamental de las políticas públicas a distintas escalas.

En ese contexto, hasta abril de 2022 las personas mayores a 16 años pueden responder, de manera online, la primera encuesta sobre la salud del océano en la costa del país, la cual pretende lograr una amplia representación dentro del territorio nacional.

La consulta ciudadana se encuentra en https://encuesta.chileoceano.cl/ y, en el mismo sitio web, se entregará información actualizada con los resultados principales. Con estos resultados, se espera entender cómo la ciudadanía se vincula al espacio marino-costero, cómo percibe la salud del mismo, qué amenazas reconoce a la salud del océano, y cómo vincula el estado de salud del mar a su propio bienestar.

“El concepto de salud de los océanos no se ha incorporado explícitamente en las decisiones que conciernen la sustentabilidad del mar. En conjunto, esto impide una respuesta social adecuada sobre cómo estos ecosistemas se pueden proteger y restaurar y con ello resguardar los servicios ecosistémicos –componentes de la naturaleza que contribuyen al bienestar humano– que ellos sustentan y que son vitales para las comunidades humanas”, comenta la Dra. Laura Nahuelhual, coordinadora de la iniciativa e investigadora del Centro de Investigación Dinámica de Ecosistemas Marinos de Altas Latitudes (IDEAL) de la Universidad Austral de Chile (UACh) y del Instituto Milenio en Socio-Ecología Costera (SECOS).

Para lograr incorporar este concepto en el contexto nacional, y en un esfuerzo conjunto por crear conciencia pública de la importancia de la salud del océano en Chile, el Centro IDEAL y el Instituto Milenio SECOS, han abordado la construcción del Índice de Salud de los Océanos de Chile (IDSO), un indicador que reúne a la academia, al Estado, a los privados y a la sociedad, en las distintas etapas de construcción. Asimismo, se espera contribuir a las políticas públicas vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sustentable (ODS), particularmente al ODS 14 que propone “Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos”, lo cual supone un compromiso social amplio y de largo plazo, del cual los centros pretenden ser parte.

“En general, los esfuerzos para proteger los océanos del mundo han fallado porque, entre otras cosas, no se ha considerado debidamente la complejidad de las trayectorias y dinámicas de los ecosistemas marino-costeros”, indica la también académica del Departamento de Economía de la UACh e investigadora del Centro Transdisciplinario de Estudios Ambientales y Desarrollo Humano Sostenible (CEAM-UACh). Además, la investigadora comenta que no se han tomado en cuenta las interacciones entre el ecosistema marino y el sistema social y cómo este último depende y afecta la salud del océano.

“Para nosotros como Instituto Milenio SECOS, es muy importante este estudio porque es el primero que se realiza a gran escala. En este nos interesa conocer cómo las personas se relacionan con el mar y cómo perciben distintos impactos humanos y la salud de los océanos, lo que entregará resultados relevante para el trabajo que realizamos como instituto”, agrega Stefan Gelcich, director del SECOS, académico de Ciencias Biológicas en la Universidad Católica e investigador CAPES.

Índice de Salud del Océano

El IDSO es un marco científico de evaluación que mide la salud de los océanos a través de diez indicadores sencillos. Fue elaborado por la Universidad de California en Santa Bárbara y se calcula periódicamente para los océanos de todo el mundo. Además, permite realizar evaluaciones independientes adaptando la metodología a escalas locales. Se basa en la afirmación que un océano sano es aquel que proporciona de forma sostenible una serie de beneficios para las personas, ahora y en el futuro.

El instrumento de consulta desarrollado por el Centro IDEAL y SECOS tiene como objetivo obtener información clave para adaptar el IDSO para Chile, ajustando los indicadores a variables que influyen en la salud de los océanos a escalas más pequeñas. También, generar una evaluación periódica de la salud de los océanos en Chile permite evaluar las presiones, el estado y la resiliencia de nuestros océanos y a la vez monitorear si nuestras acciones mejoran o empeoran el estado de salud del mar en las áreas evaluadas.

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Si deseas responder la consulta, puedes hacerlo desde aquí.

Para la construcción de las obras, que deberán medir mínimo 30 cms. y máximo 70 cms., los participantes podrán utilizar materiales disponibles en sus casas como, por ejemplo, diarios, lápices, trozos de géneros, palitos de helado o similares, hilo, lana, cartón, madera, témpera, cola fría, acuarela, plastilina, entre otros.

Dentro de los criterios de selección, el jurado seleccionará a partir de la similitud de cada maqueta con el buque (la cual deberá ser un objeto de decoración no navegable), la creatividad en el uso de materiales, la selección de los colores, la estética y el lineamiento a las bases del concurso.

Los interesados en participar de este concurso, podrán descargar las bases de dicha convocatoria en el Sitio Web www.museoesmeralda.cl. La recepción de los trabajos se efectuará mediante fotografías de la maqueta y el proceso de construcción, antecedentes que serán recibidos hasta el 31 de mayo, a las 23:55 horas, en el correo concurso@museoesmeralda.cl

Al respecto, el Director del Museo “Corbeta Esmeralda”, Sr. Miguel Riquelme Herrera, expresó que: “Mayo es uno de los meses más significativo para nuestro Museo. Desde su inauguración, se estableció la costumbre de incorporarse a las actividades conmemorativas del “Mes del Mar”, resaltar el aniversario de las Glorias Navales y celebrar su propio aniversario de inauguración, junto a toda la ciudadanía. Es así, como se instauró la tradición que cada 21 de mayo abriera a público con acceso liberado, logrando convocar a miles de visitantes. Este año, como una forma de contribuir a los cuidados dispuestos por las autoridades, reemplazaremos la presencia física de nuestros visitantes con este concurso, para acercar a la ciudadanía, a través de una actividad familiar entretenida y simple, pero con mucho contenido patrimonial, a esta brillante página de nuestra historia naval, honrando así a nuestros héroes y a la Armada de Chile. Finalmente, esperamos contar con una alta participación y que sea una grata experiencia para todos”.

Los premios con los que se reconocerá a los tres primeros lugares serán:

– Primer premio: Diploma que lo distingue como el primer lugar del concurso, entradas para realizar una visita al Museo Corbeta Esmeralda sin costo para todo el grupo familiar, un Puzzle 3D CubicFun Corbeta Esmeralda, un ejemplar del libro “La Corbeta Esmeralda de Prat” y un cuadro de nudos marineros.

– Segundo premio: Diploma que lo distingue como el segundo lugar del concurso, entradas para realizar una visita al Museo Corbeta Esmeralda sin costo para todo el grupo familiar, un Puzzle 3D CubicFun Corbeta Esmeralda, un ejemplar del libro “La Corbeta Esmeralda de Prat” y una campana naval decorativa de bronce.

– Tercer premio: Diploma que lo destaca con la mención honrosa del tercer lugar del concurso, entradas para realizar una visita al Museo Corbeta Esmeralda sin costo para todo el grupo familiar, un Puzzle 3D CubicFun Corbeta Esmeralda, un ejemplar del libro “La Corbeta Esmeralda de Prat” y una campana naval decorativa de bronce.

Museo “Corbeta Esmeralda” es la representación a escala real de la Unidad de la Armada que coronó con gloria a Chile en la Guerra del Pacífico, la cual corresponde a una obra patrimonial desarrollada gracias a un proyecto financiado por la Compañía Minera Doña Inés de Collahuasi y ejecutado y administrado por la Corporación Patrimonio Marítimo de Chile.

La convocatoria que plantea la producción de un video de una extensión máxima de dos minutos enfocado en la temática naval, tiene por finalidad homenajear a los héroes y a la Armada de Chile, generando una instancia de entretención y aprendizaje para los niños en etapa escolar, considerando las restricciones de la crisis sanitaria y oportunidades que brinda Internet dentro de la coyuntura nacional y el contexto global.

Dicho certamen contempla dos categorías de postulación: Enseñanza Básica y Enseñanza Media; propone resolver de forma original, a través de cualquier manifestación creativa y/o artística, en formato audiovisual, una de las siguientes tres interrogantes: ¿Quién es para mi Arturo Prat?, ¿Cuál es el significado que le doy al mar? o ¿Cómo veo el 21 de mayo 141 años después del Combate Naval de Iquique?, la cual queda a elección de cada postulante.

Los premios con los que se reconocerá los tres trabajos más creativos de cada categoría contemplan:

– Primer premio: Diploma que lo reconoce como ganador del concurso, Puzzle 3D CubicFun Corbeta Esmeralda y un set de libros, cuyos títulos son: “Historia Naval de Chile: Una Narrativa en Imágenes”, “La Corbeta Esmeralda de Prat”, “Heroico Iquique: Crónicas de Aceros y Veriles”, “La Catástrofe del Itata: Memorias de un Sobreviviente” y “Recuerdos de un Viejo Chilote”. Se agrega además un estímulo especial monetario de $200.000

– Segundo premio: Diploma que lo distingue como el segundo lugar del concurso, Puzzle 3D CubicFun Corbeta Esmeralda y los libros “La Corbeta Esmeralda de Prat”, “Heroico Iquique: Crónicas de Aceros y Veriles” y “La Catástrofe del Itata: Memorias de un Sobreviviente”. Se agrega además un estímulo especial monetario de $150.000

– Tercer premio:, diploma que lo destaca con la mención honrosa del tercer lugar del concurso, Puzzle 3D CubicFun Corbeta Esmeralda, y el libro “La Corbeta Esmeralda de Prat” Se agrega además un estímulo especial monetario de $100.000

El plazo de recepción de los videos será desde el 27 de abril al 21 de mayo, ambas fechas inclusive, al correo electrónico comunicaciones@patrimoniomaritimo.cl. En tanto, la notificación de los trabajos premiados se efectuará vía correo electrónico a cada participante durante la jornada del 29 de mayo.

Para más información, los interesados podrán ingresar al Sitio Web www.patrimoniomaritimo.cl, donde podrán descargar las bases del concurso.