Tres estudiantes de la Escuela España de Los Andes, región de Valparaíso, se convirtieron en los flamantes ganadores de la segunda versión de Yo Te Cuento, concurso de Fundación Ibáñez Atkinson que invita a estudiantes de 7º y 8º básico a recomendar sus lecturas favoritas a través de un video creativo.

Se trata de María Ignacia Arriola, Eduhan Arancibia y Matías Cortés, quienes fueron parte de la convocatoria nacional realizada entre el 2 de junio y el 31 de julio, para la que los participantes debían crear un video de máximo dos minutos en el que presentaran un libro de su especial interés. Para ello, debían conformar un equipo de 2 a 3 personas que aparecieran en pantalla y contar, además, con un profesor o mediador que apoyara el proceso de selección y análisis del texto.

Los estudiantes, de 8° básico, fueron dirigidos por la profesora Katherine León y eligieron el libro “Las crónicas de Narnia: el león, la bruja y el ropero”, del escritor británico C. S. Lewis.

Su triunfo será retribuido con un merecido premio: la oportunidad de realizar una nueva versión de su video de recomendación, junto a profesionales del área audiovisual de NTV, el canal cultural familiar de TVN, la cual se transmitirá el 16 de octubre durante la Gran Final Nacional del concurso El Placer de Oír Leer, a través de la misma señal.

“Celebramos el entusiasmo de este grupo de alumnos que, con ingenio y pasión por la lectura, transformaron la recomendación de su libro favorito en un creativo video que sin duda invitará a seguir leyendo este clásico infantil. Esperamos que disfruten mucho lo que significa el premio: recorrer las instalaciones del canal, aprender de sus expertos, convertirse en figuras de televisión por un día y finalmente tener una experiencia muy enriquecedora”, afirma Daniela del Valle, gerente general de Fundación Ibáñez Atkinson.

“La invitación a leer o releer ‘Las crónicas de Narnia’ que hicieron los estudiantes de la Escuela España de Los Andes resultó muy atractiva, en un formato moderno y muy acorde con los tiempos: en forma de podcast, caracterizaron a algunos de los personajes más significativos de Lewis y nos hicieron vivir, por unos minutos, en esa tierra mágica que celebra la creación y la imaginación. Sin duda, muchos lectores y lectoras recogerán esta genial recomendación”, dice Marco Montenegro, encargado nacional del concurso.

Yo Te Cuento funciona como una extensión del mayor certamen de lectura en voz alta de Chile, El Placer de Oír Leer (EPOL) —también organizado por Fundación Ibáñez Atkinson—, el cual desde su creación en 2014 ha impactado a más de más de 250 mil niños en todo el país y que en 2023 obtuvo el Premio Nacional de Innovación (Avonni) en la categoría de Cultura.

● Un total de diez estudiantes de 3º a 6º básico de diversas regiones del país probarán su talento lector en el canal cultural familiar de TVN, por la oportunidad de ganar una experiencia cultural en Buenos Aires como primer premio.

● El certamen es organizado por Fundación Ibáñez Atkinson con la colaboración de NTV y la Pontificia Universidad Católica de Chile. Asimismo, cuenta con el auspicio de Editorial SM, IBBY Chile y Fundación Palabra. Más información en www.elplacerdeoirleer.cl.

El mayor concurso de lectura en voz alta de Chile, El Placer de Oír Leer, anunció a sus finalistas nacionales, diez estudiantes de 3º a 6º básico de diversas regiones del país. Ellos participarán el 16 de octubre en la Gran Final Nacional del certamen, la cual será transmitida a través de la señal abierta de NTV —canal cultural familiar de TVN—, por la oportunidad de obtener una experiencia cultural en Buenos Aires como principal premio.

Entre ellos se encuentra Salvador Martínez, alumno de 3º básico del Colegio Bicentenario People Help People de Santo Domingo, quien representará la región de Valparaíso en la final, leyendo un extracto del libro “La cama mágica de Bartolo”, de Mauricio Paredes.

Realizada bajo el lema “Luz, cámara… ¡Lectura!”, la 11º edición del concurso organizado por Fundación Ibáñez Atkinson convocó a miles de alumnos de 3º a 6º básico desde Arica hasta Punta Arenas, quienes han atravesado diversas etapas en el año para llegar hasta la final, comenzando por un proceso de selección guiado por sus profesores al interior de sus colegios. En la final, los alumnos deberán probar su talento lector ante un panel de expertos en fomento lector y literatura liderado por Mical Llano, ganadora del primer lugar en 2024.

“Estos diez estudiantes han demostrado gran esfuerzo, disciplina y perseverancia para llegar hasta la Gran Final Nacional, además de un amor incondicional hacia la lectura, los libros y las historias que nos inspira a seguir trabajando para entregar oportunidades en el área del fomento lector. Los felicitamos por todo su talento y les deseamos mucho éxito en la última fase del concurso. Ya ellos son ganadores”, señala Daniela del Valle, gerente general de Fundación Ibáñez Atkinson.

“Esta promete ser una final ¡de película! Nuestros actores y actrices vienen desde distintos escenarios y han leído para sus amigos y amigas, para sus familias, para sus profesores y profesoras. Han fascinado a cientos de auditores y ahora se preparan para leerle a todo Chile, para contar historias que hacen reír y llorar, soñar y alucinar. Como si fueran atletas de la palabra, están listos para arrancar a la señal de ‘Luz, cámara… ¡Lectura!’”, dice Marco Montenegro, encargado nacional del concurso.

La lista completa de finalistas nacionales la conforman Pascal Vargas, de 6º del Colegio María de Andacollo de Coquimbo; Salvador Martínez, de 3º del Colegio Bicentenario People Help People de Santo Domingo; María Alejandra Ramos, de 4º del Colegio Los Nogales de Puente Alto; Josefa Becerra, de 4º del Complejo Educacional Las Araucarias de San Fernando; Camilo Álvarez, de 6º del Colegio Vichuquén de Curicó; Emilia Ruiz, de 6º del Colegio Bicentenario Nueva Esperanza de Yungay; Alessandra de Abreu, de 6º de la Escuela Helen Keller de Hualpén; Adela Sepúlveda, de 4º del Colegio Santa Cruz de Temuco; Leonor González, de 5º de la Escuela Altamira de Coyhaique; y Sebastián Alvarado, de 3º del Colegio Luterano de Punta Arenas.

El Placer de Oír Leer es organizado por Fundación Ibáñez Atkinson y desde su creación en 2014 ha impactado a más de 400 mil niños en todo Chile, estimulando en ellos el amor por los libros, además de habilidades esenciales para su desarrollo integral, como el autoestima, la comprensión y la creatividad. Cuenta con la colaboración de NTV y la Pontificia Universidad Católica de Chile, a través de sus facultades de Educación y de Letras y su Biblioteca Escolar Futuro, además del auspicio de Editorial SM, IBBY Chile y Fundación Palabra.

Más información del concurso en www.elplacerdeoirleer.cl.

En el Palacio de Bellas Artes de la Quinta Vergara se realizó el “Primer Encuentro de Arte y Pedagogía”, actividad organizada por la Escuela de Educación UNAB, Sede Viña del Mar. La instancia congregó a siete destacados artistas y pedagogos quienes compartieron experiencias que incrementan el goce por el aprendizaje y la lectura, incorporando coordenadas del Laboratorio de Aprendizaje UNAB, tales como elementos audiovisuales, del teatro, el baile, la pintura o la fotografía.

¿Cómo llevamos el arte a las aulas? es el desafío planteado por la Escuela de Educación UNAB, a través de su Laboratorio de Aprendizaje (LAp), que por primera vez reunió a reconocidos docentes y creadores de diversas disciplinas con el objetivo de compartir novedosas estrategias que incentivan el aprendizaje y la lectura de los escolares en su proceso formativo.

“La multiplicidad de miradas que nos brindan los artistas en este encuentro nos motivan a llevar el arte a las escuelas. Esto abre la posibilidad de mirar el mundo o lo cotidiano desde ojos distintos. Asimismo, enriquece los lenguajes que usamos como profesores en la sala de clases. Hoy en día el quehacer del pedagogo se centra muchas veces en aspectos administrativos, de planificación, cumplimiento de los objetivos, entre otras responsabilidades. Todo lo anterior es importante, pero no es lo vital. Lo esencial es enseñar a los escolares a pensar, a tener voces, que ellos descubran cosas, conozcan los detalles de la vida y se planteen preguntas. El arte proporciona esa opción, porque nos interpela y desafía a ser creativos, innovando en las salas de clases”, señaló Carmen Gloria Garrido, directora de la Escuela de Educación UNAB, Sede Viña del Mar, y de LAp UNAB.

La docente explicó que el Primer Encuentro de Arte y Pedagogía UNAB fue posible gracias a un proyecto con el respaldo del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación (CPEIP), alianza que permitió la vinculación con los museos. “Así empezamos a trabajar en conjunto entre artistas y pedagogos para incrementar las experiencias de goce por la lectura, incorporando coordenadas del Laboratorio de Aprendizaje UNAB, tales como la integración de la curiosidad por el arte y los objetos, reflexionando acerca de esta vinculación con el mundo y la cultura”, informó la profesora.

Artistas Invitados

En la oportunidad participaron Gonzalo Ilabaca (pintor); Sebastián Varas (artista visual); Sebastián Runner (fotógrafo y documentalista); Iñaki Uribarri (académico y artista visual); Italo Tai (actor, bailarín, coreógrafo y director chileno), Lila Calderón (escritora) y Raúl Pizarro (artista visual).

“Cada uno de ellos compartió ideas para diseñar posibles experiencias y materiales creativos de diversas disciplinas del aprendizaje escolar. Desde experiencias exitosas, en actividades vividas en la comunidad escolar con video juegos, fotografías, pinturas en lienzo, mini libros y cuentos, entre otras estrategias, se pudo evidenciar cómo la pedagogía puede ser seductora, creativa y vinculante con el mundo”, sostuvo Carmen Gloria Garrido.

La docente agregó que estas iniciativas presentadas servirán para diseñar posibles dinámicas y materiales didácticos de diversas disciplinas del currículum escolar, que serán socializados en establecimientos educacionales chilenos por el Laboratorio de Aprendizaje (LAp) de la Escuela de Educación de la UNAB.

28 comunidades educativas de la región iniciaron la implementación de esta iniciativa que tiene como propósito fortalecer el desarrollo de prácticas pedagógicas inclusivas, a través de una propuesta metodológica que promueve el disfrute y goce por la lectura, la convivencia y el respeto por la diversidad.

En el Palacio Rioja de Viña del Mar y con la presencia del Director Ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas y la Directora Regional de la institución, Loreto Barbieri, se dio inicio al Programa Biblioteca Migrante en la región de Valparaíso, iniciativa impulsada por la Subsecretaría de Educación Parvularia que tiene como propósito fortalecer el desarrollo de prácticas pedagógicas inclusivas que favorezcan, permitan y resguarden el acceso y la participación de todas las niñas y niños.

En la región de Valparaíso, son 28 los jardines infantiles de Fundación Integra que formarán parte de esta propuesta metodológica que busca promover la valoración de la diversidad cultural de las comunidades educativas, implementando estrategias, recursos literarios y experiencias artísticas que incentiven el goce por la lectura y la convivencia con otros y otras.

El Director Ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, señaló que “es un programa fundamental para poder desarrollar prácticas pedagógicas inclusivas que permitan responder a la diversidad y singularidad de cada niño y niña, la invitación es a revisar y participar en este programa de Bibliotecas Migrantes que lidera la subsecretaría de Educación Parvularia para poder seguir respetando, valorando y reconociendo la diversidad cultural en nuestro país”.

Por su parte, la jefa del Departamento de Educación de Fundación Integra, Jessica Jeldres, detalló que el programa “tiene que ver con desarrollar el lenguaje, pero desde la perspectiva de la interculturalidad. Las Bibliotecas Migrantes hoy día nos llaman a trabajar todas y todos juntos, a poder favorecer el que todas y todos los niños puedan participar, acceder jugar y aprender independiente de su lugar de origen. Estamos muy contentos de poder trabajar colaborativamente también, haciendo red con la Subsecretaría de Educación Parvularia, con la Universidad Católica de Valparaíso y con los diferentes representantes locales relacionados con la cultura”.

En tanto, la educadora de párvulos, Bernarda Gamboa, valoró la incorporación de esta iniciativa al interior de su comunidad educativa y señaló que “ser parte de este programa es muy relevante para los niños y las niñas que atendemos nosotros en el jardín Los Lagunitos, ya que nos va a exigir como equipo prepararnos con material potente, y los cuentos llevarlos a que los niños los vivan, las sensaciones, las emociones que entregan los cuentos, que sea una experiencia maravillosa para ellos, y más, compartir este programa con las familias, que ellas son fundamentales en este proceso de la educación de los niños y niñas”.

En la oportunidad, participó además la académica y doctora en lingüística Katherine Malhue, quien dictó la charla Diversidad, Inclusión e Interculturalidad y Lenguaje, donde destacó que “la importancia de trabajar la perspectiva intercultural radica en la política internacional y en la necesidad de, realmente, atender a los derechos de la infancia y atender a su diversidad. Desde esta perspectiva, el proyecto de Bibliotecas Migrantes es un tremendo aporte para poder acercar a las comunidades que han tenido que, por diversos motivos, movilizarse, a su cultura y entender que también son parte y sientan un desarrollo íntegro de su identidad y su pertenencia en el espacio que están habitando”.

En el nivel de educación parvularia, el programa se enfoca en estrategias inclusivas que favorecen la expresión, observación y exploración de materiales gráficos, promoviendo el respeto por la diversidad, la vinculación con las familias y la comunidad educativa y local, y la potenciación de la ciudadanía activa desde la primera infancia. Contempla 4 estrategia pedagógicas: 1. Lectura y conversación de cuentos, poesías y otros tipos de textos, 2. Recomendación lectora, 3. Expresión creativa y 4. Kamishibai.

Fundación Integra, con 33 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, trabaja para que niñas y niños alcancen su desarrollo pleno, bienestar integral y aprendizajes significativos, a través de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.

Este concurso es organizado por Fundación Ibáñez Atkinson, con la colaboración de NTV y la Pontificia Universidad Católica de Chile, a través de sus facultades de Educación y de Letras y su Biblioteca Escolar Futuro; además de Editorial SM, IBBY Chile y Fundación Palabra, como auspiciadores. Más información enwww.elplacerdeoirleer.cl.

Diez años cultivando el amor por la lectura en niños de Chile son los que comienza a celebrar El Placer de Oír Leer. Bajo el lema “Una década a viva voz”, el mayor concurso de lectura en voz alta del país acaba de abrir su convocatoria a estudiantes de 3º a 6º básico a lo largo de todo el país, quienes podrán inscribirse a través dewww.elplacerdeoirleer.cl hasta el 31 de mayo.

Los alumnos y alumnas que concursen tendrán la posibilidad de probar su talento lector en una final nacional que, por tercer año consecutivo, será transmitida desde Santiago a través de la señal abierta de NTV, el canal cultural familiar de TVN. Asimismo, podrán ganar una asombrosa experiencia cultural en Buenos Aires, como primer premio.

El certamen, que ha impactado a cerca de 193 mil alumnos desde su creación en 2014, es organizado por Fundación Ibáñez Atkinson y cuenta con la colaboración de NTV y de la Pontificia Universidad Católica de Chile, a través de sus facultades de Educación y de Letras y su Biblioteca Escolar Futuro; además de Editorial SM, IBBY Chile y Fundación Palabra, como auspiciadores.

“Con mucha emoción damos comienzo a la versión 2024 de este maravilloso concurso, que esta vez tendrá un sello especial porque cumple una década cautivando a miles de lectores a lo largo de todo el país. EPOL es mucho más que una competencia, es una experiencia que ofrece a los niños que participan la oportunidad de descubrir y potenciar su talento lector, ser parte de una comunidad apasionada por los libros y finalmente tener una experiencia que atesorarán toda la vida. Así es que animamos a los niños de Chile a participar y seguir soñando con nosotros”, dijo Daniela del Valle, gerente general de Fundación Ibáñez Atkinson.

“Si, cuando empezamos El Placer de Oír Leer, nos hubieran preguntado ‘¿dónde se ven en 10 años’, nos habría encantado responder: presentes en cada región de Chile, al alero de una institución sólida y comprometida con la educación, trabajando con profesores actuales y futuros, impactando a miles de lectoras y lectores, y llegando a cada hogar de nuestro país a través de un canal abierto, cultural y familiar. Y es exactamente ahí donde hoy nos encontramos: celebrando “una década a viva voz” en Fundación Ibáñez Atkinson, muy bien acompañados por la Pontificia Universidad Católica de Chile y NTV, y con la mirada puesta en los próximos 10 años de lectura, junto a la maravillosa y siempre creciente comunidad que conforma El Placer de Oír Leer”, señaló Marco Montenegro, encargado nacional del concurso.

“Hay evidencias de cómo las brechas culturales pueden afectarse desde edades tempranas, solo en el hecho que tengas cuentos en casa y que alguien te los lea. La creatividad puede explotar en la cabeza de niños y niñas en esos momentos y por eso es que la conexión desde la niñez con la lectura hay que estimularla. Lo que ganamos en ese acto, es hábito y es vida. Por eso para NTV ser parte de El Placer de Oír Leer es un orgullo. Tener el honor de celebrar en televisión abierta sus 10 años, lo es más todavía”, añadió Mariana Hidalgo, directora de programación de NTV.

Etapas del concurso

El Placer de Oír Leer se desarrolla durante todo el año, dividiéndose en cuatro etapas que finalizan en octubre con su final nacional. En la primera de ellas, del 7 de abril al 31 de mayo, los profesores deberán inscribir sus cursos participantes en www.elplacerdeoirleer.cl y, posteriormente, elegir a un representante por colegio. En el caso de que un alumno se encuentre bajo la modalidad de educación en casa (homeschooling), el apoderado será el encargado de registrarlo en el sitio web del concurso.

En la segunda etapa, entre junio y julio, los niños seleccionados serán evaluados por alumnos de las facultades de Educación y de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quienes les asignarán un puntaje de acuerdo a la pauta de evaluación disponible en la plataforma. El o la representante que haya obtenido el puntaje más alto en cada región pasará a las Finales Regionales.

Ya en la tercera etapa, entre agosto y septiembre, se seleccionará, bajo los mismos criterios antes mencionados, a diez Finalistas Nacionales, quienes participarán en la Final Nacional de octubre. Un gran encuentro para celebrar la lectura transmitido por la señal abierta de NTV, que contará con un jurado de expertos en fomento lector para determinar los tres primeros lugares y premios especiales.

Más información enwww.elplacerdeoirleer.cl.

Fomentar el placer por la lectura en los niños y niñas es una de las principales recomendaciones del programa Aprender en Familia de Fundación CAP, no solo para mejorar su aprendizaje, sino también para su buen desarrollo personal. El verano y el tiempo libre son el escenario ideal para este desafío.

Durante las vacaciones de verano es muy importante mantener a los niños y niñas entretenidos, realizando distintas actividades y tratando de evitar que pasen gran parte del día frente a las pantallas. Los libros se vuelven una muy buena compañía en este tiempo. La lectura permite que se entretengan, relajen, desarrollen la empatía, la creatividad y la imaginación, llevándolos a explorar nuevos lugares a través de las letras.

Por otro lado, la lectura fomenta habilidades lingüísticas como la comprensión lectora, el aumento de vocabulario, la expresión oral y la capacidad de escucha. Y a su vez, estimula la concentración, ejercita el cerebro y contribuye al desarrollo global.

Desde Fundación CAP, entregan los siguientes consejos para fomentar el gusto por la lectura:

1. Acomodar libros, diarios y revistas en espacios fáciles de alcanzar y a la vista de los niños y niñas.
2. Motivar a los niños y niñas a inventar historias, cuentos o poesías con las cosas que más les gusten y/o con experiencias que les hayan dejado buenos recuerdos.
3. Si a las y los pequeños les cuesta leer, es importante el apoyo de los adultos en esta tarea, dedicar algunos momentos al día para acompañarlos a leer y celebrar todo aquel esfuerzo que haga el pequeño por leer.

Con los más chicos la invitación es a que los adultos los lleven a una biblioteca o alguna librería para que ellos escojan el libro que más les guste, bajo sus estilos, y luego hagan una actividad de lectura en conjunto. Compartir un cuento antes de acostarse, no solo les enseña el amor por la lectura, sino que también les transmite preocupación y cariño.

Recuerden que la lectura no está solo en los libros, sino también en las historias, relatos, juegos, canciones, recetas, leyendas, anécdotas e imágenes. Todos los días pueden leer o narrar algo entretenido, lo que permitirá ir acercando a los niños y niñas al mundo de la lectura, potenciando –a su vez- el hábito de leer.

Para fomentar el hábito lector, la recomendación de los especialistas es entre 10 y 20 minutos diarios de lectura, según la edad. En el caso de las y los más pequeños, una estrategia es que parta leyendo el adulto para motivarlos y animarlos a que sigan ellos después, con paciencia y sin criticar sus errores.

Este evento gratuito, organizado por la Corporación del Libro y la Lectura junto a Seguros SURA, se estrenará este año en una plataforma ciento por ciento digital, gracias a lo cual podrá acceder público de todas las regiones.

Más de 100 escritores y poetas iberoamericanos y de habla inglesa participarán en la tercera versión del Festival de Autores Santiago Digital que organiza la Corporación del Libro y la Lectura en conjunto con Seguros SURA. Este espacio gratuito que busca acercar y conectar a creadores literarios y lectores de todas las edades y gustos a través de la conversación, lanzamientos y talleres, se llevará a cabo a través de una plataforma virtual entre el jueves 1 y el domingo 4 de octubre.

“Se trata del evento más grande en su tipo en Chile, una fiesta que pretende encantar y reencantar con la lectura a personas de todas las edades e intereses, produciendo el virtuoso encuentro entre los autores y sus lectores. Ese es el espíritu de este festival, reflexionar, dialogar y disfrutar de múltiples y nuevas lecturas junto a sus protagonistas. Debido a la pandemia, este año realizaremos la actividad en forma digital, pero esto nos está dando la oportunidad de llegar a públicos de las distintas regiones de Chile y, asimismo, sumar a escritores de otros países”, explica Sebastián Rodríguez-Peña, presidente de la Corporación del Libro y la Lectura.

“Gracias a las oportunidades que nos ofrece la conectividad, el público que asista al FAS podrá experimentar la sensación de estar en primera fila escuchando a un reconocido autor chileno o extranjero. Esta experiencia de interacción directa entre creadores y público es una experiencia que llegó para quedarse más allá de las restricciones que hoy nos impone la pandemia y nos alegra tener la oportunidad, como empresa, de impulsar este tipo de actividades culturales, que permiten contribuir al bienestar y la calidad de vida de las personas”, señala Gustavo Espósito, gerente general de Seguros SURA.

Programación

La programación de FAS Digital 2020 contará con cerca de 90 actividades orientadas a todos los públicos: cuentacuentos, novedades de editoriales, recitales poéticos, encuentros con autores juveniles, talleres para los más pequeños junto a sus padres, así como diálogos sobre vida saludable, gastronomía y desarrollo personal, entre otros.

A lo anterior se suman mesas de conversación para abordar distintas temáticas que han ocupado la agenda del país durante el último año, como el estallido social, el proceso constituyente que se avecina, el impacto de la pandemia, el auge de la divulgación científica, el cambio climático o los desafíos de la teleducación.

Las actividades de FAS Digital 2020 comenzarán el jueves 1 de octubre a las 18:00 y finalizarán el domingo 4 de octubre a las 21:00 hrs. A diferencia de las dos versiones anteriores, esta edición será completamente online, dando la libertad a los interesados para acceder a cualquier sala, conversatorio o presentación. Para eso, las personas deberán registrarse en la página habilitada para el evento www.festivaldeautores.cl y recibirán un mail con su clave que les permitirá acceder a todo el programa de actividades.

Grandes novelistas

Entre los autores que estarán presentes figuran la escritora chilena Isabel Allende, miembro de la Academia Estadounidense de las Artes y las Letras y Premio Nacional de Literatura, autora de más de 72 millones de ejemplares vendidos, entre ellos La Casa de los Espíritus;el escritor, periodista y guionista cubano Leonardo Padura, conocido por sus novelas policiacas del detective Mario Conde y por la novela El hombre que amaba a los perros; la filósofa post estructuralista estadounidense judía Judith Butler, que ha realizado importantes aportes en el campo del feminismo.

Otros confirmados son el escritor, productor y director cinematográfico, Guillermo Arriaga, autor de guiones de películas como Amores perros, 21 gramos y Babel; el escritor argentino Eduardo Sacheri, que se hizo conocido por su novela La pregunta de sus ojos, en la que se basó la película de Juan José Campanella El secreto de sus ojos; Javier Sierra, escritor y periodista español, que recibió el Premio Planeta de novela 2017 por El fuego invisible, único escritor español en el top ten de la lista de los más vendidos de Estados Unidos, elaborada por The New York Times; la escritora española de comedia romántica Elísabet Benavent, autora de varios libros en los que destaca la saga En los zapatos de Valeria; la escritora y comunicadora audiovisual argentina Mercedes Ron, famosa por la plataforma de Wattpad, con la saga Culpables y la autora estadounidense Marie Lu Ella, conocida por la trilogía Legend, de novelas ambientadas en un futuro distópico y militarizado.

Autores y artistas chilenos

En el ámbito nacional, destaca la participación en conversatorios y presentaciones del escritor y académico de la Universidad Diego Portales, Rafael Gumucio, autor de Memorias Prematuras; del poeta y narrador Alejandro Zambra, creador de Bonsái, Formas de volver a casa y Facsímil; del diseñador y artista plástico Alberto Montt, conocido por su blog Dosis Diaria donde publica viñetas desde el año 2006; de Gastón Soublette, filósofo y esteta que acaba de lanzar su último libro Manifiesto; del etnógrafo y profesor Ziley Mora; de la historiadora María José Cumplido, editora de Memoria Chilena y autora de Chilenas y Chilenas Rebeldes, y de las actrices Paz Bascuñán, Tamara Acosta, Mané Swett, Loreto Aravena y Jenny Carvallo, quienes presentarán la comedia SOS Mami.