El Instituto de Previsión Social (IPS) realizó un positivo balance del pago del Aporte Familiar Permanente 2026, ex Bono Marzo. Hasta la fecha, más de 1 millón 704 mil familias han recibido el beneficio, cuyo monto alcanza los $66.834 por carga familiar o por familia, según corresponda. De ellas, más de 173 mil son familias de la región de Valparaíso.

Sin embargo, aún resta un porcentaje mínimo de familias que no han cobrado, por lo mismo, el IPS hace un llamado a quienes tienen asignado pago presencial, ya sea en locales de pago Los Héroes o BancoEstado, para que revisen en www.aportefamiliar.cl o llamen al Call Center 101 de ChileAtiende, y si les corresponde el beneficio puedan cobrarlo a tiempo.

¿Cómo revisar si soy beneficiario del Aporte Familiar?

• Ingresa al sitio oficial: www.aportefamiliar.cl o www.chileatiende.cl.

• Digita tu RUN y fecha de nacimiento.

• Si eres beneficiario o beneficiaria, el sistema te indicará el monto de tu Aporte, tu fecha de pago y lugar en donde debes cobrar.

El Plazo para cobrar el ex Bono Marzo es de nueve meses, a partir de la fecha en que se emite el documento de pago. Por ejemplo, si en www.aportefamiliar.cl se te indica que tu pago estuvo disponible desde el 16 de marzo de 2026 en adelante, tendrás plazo hasta el 16 de diciembre de ese mismo año para hacer efectivo el cobro.

No es necesario postular ni inscribirse para recibir este beneficio, dado que se asigna automáticamente a quienes cumplen con los requisitos.

Más información en:  www.aportefamiliar.cl, www.chileatiende.cl y el Call Center 101.

El encuentro se realizará este sábado 11 de abril en distintos puntos de la región, en una jornada marcada por música, velas y emotivos homenajes.

Más de 8 mil personas a nivel nacional participarán este sábado 11 de abril en una nueva edición de la Ceremonia de la Luz, una instancia que busca mantener viva la memoria de quienes ya partieron. En la Región de Valparaíso, la actividad se desarrollará a partir de las 18:00 horas en los cementerios parque Sendero de Villa Alemana, Quilpué y Valparaíso, sumándose a una conmemoración simultánea en todo el país.

El evento, que cuenta con más de una década de historia, se ha transformado en una tradición para muchas familias, quienes año a año se reúnen para homenajear y reconectar con sus seres queridos en un ambiente íntimo y significativo.

La jornada contempla música en vivo, proyección de fotografías en pantallas de gran formato y un homenaje colectivo iluminado por velas, generando una experiencia cargada de simbolismo y emoción.

“Sabemos que para muchas familias este día es profundamente significativo, es una oportunidad para reencontrarse y homenajear a quienes ya partieron”, señaló Diego Pascual, gerente comercial de Sendero.

La actividad es gratuita y abierta a toda la comunidad. Para más información, las personas pueden visitar www.sendero.cl o sus redes sociales.

Con juegos, lectura y actividades de bienvenida comenzó el año de Educación Parvularia 2026 en la Región de Valparaíso, donde más de 23 mil niñas y niños iniciaron un nuevo ciclo en salas cuna y jardines infantiles.

El inicio del año parvulario se realizó en el jardín infantil Rinconcito de Luz, en Viña del Mar, donde niños y niñas participaron en actividades recreativas que marcaron el comienzo de un periodo dedicado al aprendizaje, el juego y el desarrollo integral.

Uno de los aspectos más destacados de este inicio de año es la recuperación de la asistencia en la educación parvularia, un indicador que refleja el regreso de muchas familias a los jardines infantiles después de los años más complejos de la pandemia.

Según las cifras dadas a conocer durante la jornada, la asistencia promedio aumentó en 16,5 puntos porcentuales respecto de 2022, pasando desde un 62,4% a niveles significativamente mayores en la actualidad. En comparación con 2024, también se registró un incremento de 2,5 puntos porcentuales.

Este aumento muestra una mayor valoración de la educación temprana, considerada una etapa clave para el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas en niñas y niños.

En la región comenzaron sus actividades cerca de 400 salas cuna, jardines infantiles y programas educativos, los que actualmente están desarrollando procesos de familiarización, una etapa donde los niños se adaptan progresivamente al entorno educativo junto al acompañamiento de sus familias.

Este proceso busca generar confianza, bienestar emocional y seguridad en los niños durante sus primeros días en el jardín infantil, facilitando la transición desde el hogar hacia el espacio educativo.

La educación parvularia no solo se centra en los aprendizajes iniciales, sino también en el desarrollo integral de niñas y niños, incorporando actividades al aire libre, exploración del entorno y experiencias educativas basadas en el juego.

Otro elemento relevante dentro de esta etapa es la alimentación saludable, que forma parte del proceso educativo en salas cuna y jardines infantiles, entregando a los niños una dieta equilibrada que contribuye a su crecimiento y bienestar.

Las instituciones que trabajan en educación parvularia en la región invitaron a las familias a informarse sobre vacantes disponibles en salas cuna y jardines infantiles, para que más niñas y niños puedan acceder a espacios educativos seguros, creativos y estimulantes desde los primeros años de vida.

El inicio del año parvulario marca así el comienzo de una etapa clave para miles de niños en la Región de Valparaíso, donde el aprendizaje se construye a través del juego, la exploración y el acompañamiento cercano de educadores y familias.

● Con una masiva visualización a través de su canal oficial de YouTube, la campaña “Desafío Levantemos el Sur” logró recaudar cerca de $6.500 millones destinados a la reconstrucción y apoyo integral de las familias damnificadas por los incendios forestales.

● Empresas como Banco de Chile, CMPC y Walmart hicieron grandes donaciones durante la jornada para impulsar la ayuda en las zonas más afectadas.

El sur de Chile enfrenta una de las tragedias más complejas de los últimos años a raíz de los incendios forestales que han afectado a las regiones de Ñuble, Biobío y La Araucanía. Ante este escenario, Desafío Levantemos Chile, en alianza con Banco de Chile lanzaron la campaña “Desafío Levantemos el Sur”. El jueves, la ONG realizó un programa online con el objetivo de generar un espacio de colaboración y compromiso país para entregar ayuda oportuna a las comunidades.

La transmisión se llevó a cabo exclusivamente a través del canal de YouTube de Desafío Levantemos Chile, combinando música, humor y testimonios en un encuentro marcado por la emoción. El público pudo disfrutar de las presentaciones de artistas como Zúmbale Primo, Standly, Leo Rey, Los Vásquez,La Combo Tortuga,Entremares, Flor de Rap, Maty Farra, Franco el Gorila, Pablito Pesadilla, Nicolás Ruiz, Puma Rodríguez, Supernova, Beto Cuevas y Clemente Schaerer. Además de espacios de comedia que aportaron cercanía a la jornada.

A esta jornada se sumaron diversas empresas que decidieron canalizar sus recursos mediante la organización. Instituciones como Banco de Chile, CMPC, Walmart y Fundación Luksic, entre otras, realizaron importantes donaciones con el fin de agilizar el apoyo a las comunidades afectadas y transformar este compromiso en soluciones reales para quienes más lo necesitan. Al respecto, el Presidente de Desafío Levantemos Chile, Nicolás BIrrell, comentó que:

“Volver a levantar a las familias que lo perdieron todo es una prioridad nacional. Sabemos que no existe una fórmula mágica para lograrlo, pero sí tenemos la certeza de que, gracias a la colaboración, es posible. Ninguna institución puede enfrentar sola una emergencia de esta magnitud, nos necesitamos todos. Por eso, cada empresa, fundación y persona que se suma en este camino, es clave para levantar a las comunidades y devolverles la esperanza”.

El evento fue conducido por Francisco “Pancho” Saavedra, junto a la participación de Carmen Gloria Arroyo, Angélica Castro, Javiera Contador, Ivette Vergara y Sergio Lagos, quienes reforzaron el llamado a la colaboración.

“Esta es nuestra manera de decirles que confiamos plenamente en Desafío Levantemos Chile, porque sabemos que rendirán hasta el último peso y que esta organización siempre cumple. Todavía queda mucho por hacer y mucho por construir, pero tengan la certeza de que el Desafío no dejará de entregar la ayuda”, comentó Francisco Saavedra al cierre de la jornada.

La transmisión también contó con una “conexión digital” encabezada por los creadores de contenido Tomás Felds, Otakin y Claudio Michaux, quienes permitieron amplificar el mensaje de Desafío Levantemos Chile hacia nuevas audiencias y plataformas digitales, incentivando la donación de los más jóvenes.

Por su parte, Carmen Gloria Arroyo tuvo un rol especialmente significativo. Como integrante histórica de la organización, destacó la importancia de la eficiencia en la gestión: “Felipe Cubillos decía que “no hay nada más solidario que ser eficiente”. Desafío sabe cómo responder en estas crisis, pero no pueden hacerlo solos”, señaló la conductora, quien además recordó su experiencia acompañando a las familias de Quilpué tras los incendios de 2024, experiencia que la motivó a sumarse activamente a la entrega de ayuda y acompañar a las familias afectadas por esta nueva emergencia.

A pesar del gran despliegue y la generosidad de miles de personas, en esta oportunidad no se logró alcanzar la ambiciosa meta inicial de 20 mil millones de pesos. Sin embargo, desde la Desafío Levantemos Chile,enfatizaron que esto no detendrá el trabajo en terreno y que seguirán trabajando incansablemente para lograr el principal objetivo que es que los niños puedan volver a clases en marzo.

Colaboración que levanta Chile

Llegar a la meta es un desafío que requiere la colaboración de todos. Durante la transmisión, diversas empresas e instituciones reafirmaron su compromiso con el país, permitiendo que la organización sume recursos para las diferentes etapas de ayuda en el sur.

Destacaron las donaciones de Walmart (USD $1.000.000.000), Banco de Chile ($1.000 millones), Fundación Luksic ($520 millones) y CMPC ($430 millones).

Instituciones y particulares como ANASAC ($175 millones), CCU ($100 millones), la familia Cortés Solari ($100 millones) y Fundación MC ($30 millones) también se hicieron presentes con importantes recursos.

A través de los grandes grupos de colaboración, se sumaron diferentes marcas.Empresas como Clorox, Soprole, Nutrisco (Jurel San José), Multiaceros, Ballerina e Irurzun, cuya gestión conjunta permitió aportar $213.836.640.

Mientras que el grupo conformado por Cencosud, Carozzi, Coca-Cola, Rosen, Melón, Farmacias Ahumada, Bata, Doite y Maruchan (Comarsa), sumó un aporte de $105.924.583.

El deporte nacional también se hizo presente con la participación del equipo de rugby “Los Cóndores”, quienes se sumaron a la causa anunciando la subasta de dos camisetas oficiales. Quienes se las adjudiquen, tendrán la oportunidad única de ser invitados a presenciar un entrenamiento en vivo del equipo nacional.

El cierre de la jornada estuvo a cargo del presidente de Desafío Levantemos Chile, Nicolás Birrell, quien agradeció el apoyo pero recordó la urgencia de la tarea:
“Muchas gracias a todos por la confianza y por haber empatizado con la realidad de tantas familias que lo perdieron absolutamente todo. Hoy nos necesitan más unidos y articulados que nunca. Este live, que tuvo una gran respuesta digital, es solo el comienzo de un largo camino; la devastación es total, con miles de casas, colegios y emprendimientos destruidos. Ahora nos toca ejecutar y es ahí donde saldrá lo mejor de todos nosotros, con la misión compartida de levantar a estas comunidades que hoy tanto nos necesitan”.

Desafío Levantemos Chile informó que las donaciones siguen abiertas para quienes deseen colaborar en www.desafiolevantemoschile.org o a través de la cuenta corriente del Banco de Chile N° 98027-07, RUT 65.943.320-6.

El habitar humano no es solo ocupar un espacio físico: las condiciones materiales, ambientales y sociales del territorio modelan nuestra calidad de vida, salud mental y convivencia. Por eso preocupa la ruptura de la mesa técnica entre el MINVU y la inmobiliaria San Antonio S.A., dueña del terreno donde desde 2019 viven cerca de doce mil personas en la mega toma del Cerro Centinela. Aunque se hable de un desacuerdo económico o técnico, lo que está en juego es el futuro de miles de familias que han mostrado organización y voluntad de autogestión para ser parte de la solución habitacional.

Un eventual desalojo no significaría solo la pérdida de viviendas precarias: implicaría quiebre comunitario, daño psicológico, incertidumbre económica y un desplazamiento forzado con rasgos de crisis humanitaria. Mujeres, niños, personas mayores, migrantes y trabajadores verían truncados sus proyectos de vida.

Más que una negociación fallida, este caso expone la capacidad del Estado de garantizar el derecho a la vivienda y del sector privado de asumir un rol activo frente al déficit habitacional. El Centinela interpela directamente a nuestras instituciones: no es solo un problema de propiedad, es una cuestión de dignidad y de justicia social.

Ingrid Robert Calisto, académica Trabajo Social UNAB sede Viña del Mar.

Javiera Fernández, académica Carrera Derecho UDLA Sede Viña del Mar

En el Congreso Nacional se impulsa un nuevo proyecto de ley que busca proteger y resguardar a las personas mayores, especialmente a aquellas que se encuentran en situación de vulnerabilidad o abandono.

La iniciativa legislativa se funda principalmente en una serie se cifras que son preocupantes, especialmente teniendo en cuenta el envejecimiento de la población chilena. En el primer semestre de 2025, más de 11 mil 700 personas mayores fueron abandonadas en recintos hospitalarios luego del alta médica, el 14% de quienes tienen 60 años o más viven solos y carecen de red familiar de apoyo y, lo más alarmante, el 43% de quienes se encuentran en situación de calle son de este grupo etario.

Diversos factores contribuirían a estas cifras, por ejemplo, el componente económico, que incide en el acceso a cuidados apropiados requeridos, pero quizás el tema de fondo y que este proyecto pretende abordar, es la escasa responsabilidad de algunas familias.

El proyecto “Hijito Corazón”, que busca asegurar el cuidado y soporte económico de personas mayores que son padres, pretende centrarse una serie de principios fundamentales, como la creación de un procedimiento especial ante los juzgados de familia para revisar y sancionar casos de maltrato y abandono.

Nuestro ordenamiento jurídico contempla un procedimiento especial de violencia intrafamiliar, que permite conocer situaciones de abandono y maltrato hacia personas mayores, siempre que se pueda reconocer un vínculo familiar entre víctima y denunciado, sin embargo, las sanciones requieren ser endurecidas. Frente a una violencia sistemática y física, se podría configurar el delito de maltrato habitual, pasando a intervenir derechamente los juzgados de garantía.

El proyecto también incluye el ámbito clínico, reconociendo el derecho de acompañamiento para las personas mayores en contextos de hospitalización. Esto sería un avance en la materia, pese a que existe una convención internacional que ya lo establece.

El último pilar y, quizás el más relevante, se vincula con el endurecimiento de las sanciones en el caso de abandono, un progreso en la materia considerando las cifras antes expuestas.

Esta iniciativa legal está en el primer trámite legislativo y su destino próximo depende de la urgencia y prioridad que el Congreso le otorgue, promoviendo así seguir avanzando en el resguardo, protección y dignidad de este grupo etario, como lo sustenta en la Convención Interamericana sobre la Protección de los Derechos Humanos de las Personas Mayores.

Con una jornada de juego y recreación en familia realizada en el Complejo Polideportivo Municipal Jonathan Araya, Fundación Integra relevó la participación y protagonismo de niñas y niños como ciudadanos activos de la sociedad. La actividad, convocó a las comunidades educativas de los jardines infantiles de Viña del Mar y se enmarcó en el cierre del Mes de la Niñez.

En la oportunidad, se promovió el juego como un derecho fundamental para las niñas y niños, entendiéndolo como la manera natural a través de la cual se expresan, exploran, comunican y se relacionan con el mundo, favoreciendo múltiples oportunidades de aprendizaje, bienestar y desarrollo.

La jornada estuvo encabezada por la Directora Regional de Fundación Integra, Loreto Barbieri, quien destacó que “nos alegra poder compartir este espacio de disfrute y juego en comunidad. El juego no solamente tiene un papel fundamental en los procesos de aprendizaje que se dan en las salas cunas y jardines infantiles. Es en la familia donde niñas y niños tienen su primer contexto natural con el juego y acceden a sus primeras oportunidades de aprendizaje, por ello como Fundación Integra queremos relevar la importancia de generar espacios comunes, sencillos, pero muy valiosos, que propicien el disfrute, el juego y el protagonismo de niñas y niños”.

La actividad contó con una alta participación de las familias, quienes cumplen un rol fundamental e insustituible como primeras educadoras, donde las niños y niños desarrollan los afectos, socializan por primera vez y acceden a oportunidades de juego y aprendizaje, todo esto desde su realidad más significativa, influyente y cercana. Los juegos en familia le entregan a niñas y niños sentido de pertenencia a un grupo humano, con costumbres y tradiciones valiosas propias de su cultura.

Fundación Integra, con 33 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, trabaja para que niñas y niños alcancen su desarrollo pleno, bienestar integral y aprendizajes significativos, a través de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.

Durante más de dos décadas, este programa ha entregado atención psicológica gratuita, no presencial, a madres, padres, cuidadores y equipos educativos, a través del 800 200 818 o chat en  fonoinfancia.cl.

Acompañar y responder las inquietudes que pueden presentar las adultas y adultos al criar, cuidar, proteger y educar a niñas y niños, es parte de la labor que realiza Fonoinfancia, programa gratuito y confidencial que entrega apoyo en la crianza y que este 2024 cumple 23 años de existencia.

Fundado el 31 de mayo de 2001, su objetivo es contribuir al bienestar y desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes, a través del fortalecimiento de competencias en las adultas y adultos responsables de su cuidado, crianza, educación y protección, bajo un enfoque de derechos de la niñez y trabajo en red. Desde su creación –y hasta abril de este año–, Fonoinfancia registra en total más de 239.302 atenciones, de las cuales 10.382 se recibieron sólo durante el año 2023.

La Directora Regional de Fundación Integra, Loreto Barbieri, señaló que “queremos aprovechar este nuevo aniversario de Fonoinfancia para dar a conocer a las familias, una vez más, este importante servicio que puede acompañarlas en momentos complejos de la crianza, colaborándoles en el abordaje de distintas situaciones, desde una perspectiva de resguardo y protección de los derechos de niñas y niños y del bienestar de la familia. Al otro lado de la línea o del chat encontrarán orientación y acompañamiento a cargo de profesionales expertos”.

En tanto, el psicólogo Rodrigo Cordero González, supervisor del Departamento de Promoción y Fonoinfancia, de Fundación Integra, indicó que “durante toda su existencia, Fonoinfancia ha buscado contribuir a las relaciones de buen trato, respeto y promoción de los derechos de niñas y niños, para ello no sólo ha realizado atenciones psicológicas no presenciales, sino que además ha elaborado distintos materiales psicoeducativos que recogen temas de interés de las comunidades y de las personas que nos contactan, con la idea de sensibilizarles sobre el importante rol que les corresponde en el acompañamiento y crianza de niñas y niños”.

Desde el año 2007, además, Fonoinfancia es parte del subsistema de Protección Integral a la Infancia “Chile Crece Más” (ex Chile Crece Contigo), dependiente del Ministerio de Desarrollo Social y Familia, cuya misión es acompañar, proteger y apoyar a todas las niñas, niños, adolescentes y sus familias. Esto se traduce en acciones de carácter universal, focalizando apoyos especiales a quienes presentan una mayor condición de vulnerabilidad.

ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE

El programa no sólo atiende a madres, padres y cuidadores; también permite a las trabajadoras y trabajadores de las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de Fundación Integra –y de otras instituciones– consultar si lo requieren, convirtiéndose en un apoyo a su labor educativa diaria.

“Así como ninguna niña o niño es igual a otro, tampoco son iguales las familias y sus historias. Por ello, las y los profesionales de Fonoinfancia brindan atenciones pertinentes para responder a esas singularidades, acompañando a quienes nos contactan con sus inquietudes al criar, educar e interactuar cotidianamente con la niñez”, cerró Cordero.

En estos 23 años de vida, Fonoinfancia se ha transformado en un vehículo para acercar la atención psicológica a las personas sin ningún tipo de discriminación, abordando temáticas como la crianza respetuosa, la lactancia, el desarrollo infantil temprano, el duelo, la separación, las situaciones de emergencia, el bienestar emocional de la niñez y adolescencia, entre otras.

Estas intervenciones psicológicas no presenciales, a través del teléfono gratuito 800 200 818 y/o el chat disponible en el sitio web www.fonoinfancia.cl, han democratizado el acceso a la salud mental, promoviendo el bienestar de niñas, niños, adolescentes, las familias, comunidades y su entorno.

· Santiago Rojas participó en el encuentro que se desarrolla en el País Vasco, España, y cuyo tema principal es “Agricultura familiar: Sostenibilidad de nuestro planeta”.

Vitoria-Gasteiz, España, marzo de 2024. Hasta la ciudad de Vitoria-Gasteiz, capital del País Vasco en España, se trasladó el director nacional de Instituto de Desarrollo Agropecuario (INDAP), Santiago Rojas, con el propósito de representar a Chile en la VIII Conferencia Global del Foro Rural Mundial cuyo tema principal fue analizar la relevancia de la agricultura familiar en la sostenibilidad del planeta.

En la instancia, participaron diferentes líderes a nivel global, entre quienes destacan el expresidente de Uruguay, José Mujica, el ministro de Agricultura, Pesca y Alimentación de España, Luis Planas, y Andrés Porro, secretario general, de la Organización Mundial de Agricultores (OMA), entre otros representantes de los cinco continentes, quienes en la ocasión intercambiaron ideas sobre los desafíos y el rol que la agricultura familiar campesina e indígena puede cumplir a la hora de enfrentar problemáticas contemporáneas como la desigualdad, el cambio climático y la obesidad.

Santiago Rojas participó en la mesa de conversación denominada “Nuevas Alianzas para enfrentar los desafíos ambientales, sociales y alimentarios”, en cuya sesión participaron referentes a nivel mundial, como el propio Mujica, con el objetivo de explorar iniciativas concretas de colaboración entre la agricultura familiar y diversos agentes, así como reconocer el rol central de la agricultura familiar como proveedora de soluciones a los grandes desafíos que enfrentamos a nivel global.

“Estamos en un momento crítico, porque, conforme aumentan los niveles de ingreso de la población, aumenta el consumo de alimentos ultra procesados que se compran a las grandes empresas, muy vinculados a los problemas de degradación de la biodiversidad y la contribución al cambio climático”. Por otro lado, se ha incrementado la obesidad infantil y de todas las edades y los problemas de salud. Entonces, creemos que la agricultura familiar puede enfrentar los problemas de desigualdad del país, del cambio climático y de salud”, indicó Rojas.

Con respecto a los desafíos que la agricultura familiar debe abordar para ganar protagonismo en torno a esta necesidad, Rojas asumió que los agricultores y agricultoras “la tienen difícil en estos días”. “Enfrentar a los empresarios, a los supermercados, es complejo, y las brechas entre el mundo urbano y rural persisten”, señaló.

Como respuesta a este desafío, la autoridad advirtió que hoy las organizaciones campesinas tienen un rol que cumplir. “Los productores no pueden solo mirar su predio, sino que tienen que vincularse y entender que está pasando en el territorio”, enfatizó.

“Estamos convencidos que hoy día necesitamos avanzar hacia una colaboración radical para el fortalecimiento de la agricultura familiar campesina e indígena. Si no hacemos eso, y no vamos armando puentes de confianza entre el sector público, privado y organizaciones de la sociedad civil, es difícil avanzar en esa agenda”, indicó, dando como ejemplo el trabajo que INDAP realiza en torno a esta necesidad.

“El INDAP es muy vanguardista como institución pública en Chile porque la participación está en su orgánica. Tenemos representación de las organizaciones campesinas a nivel nacional, tenemos participación regional, mesas de mujeres rurales, de juventudes. INDAP también financia a las organizaciones. Se les entrega un presupuesto anual para que hagan una planificación y se vinculen a los productores, para que organicen sus actividades, generen políticas”, agregó.

En la ocasión, la autoridad nacional también destacó las acciones con que INDAP fomenta el desarrollo de la pequeña agricultura, destacando las acciones para fortalecer la participación de la juventud rural en los sistemas productivos, entre cuyas medidas resaltó el aumento de la edad para acceder a los beneficios focalizados en este grupo.

Por último, el director nacional de INDAP, indicó que en el marco del Decenio para la Agricultura Familiar -plan de acción global que promueve compromisos políticos a niveles nacional, regional y mundial, que permitan empoderar y apoyar a los agricultores familiares- INDAP inició la elaboración participativa de un Plan Nacional de Agricultura Familiar Campesina e Indígena, el cual evidenciará la contribución fundamental que se espera de este sector en cuanto a soberanía para la seguridad alimentaria y articulará un conjunto de políticas intersectoriales habilitantes, con acciones específicas que procuren la inclusión de sectores históricamente postergados.

El proceso de adaptación es un proceso único de cada niño y niña: depende de sus características personales, de los vínculos con los adultos significativos y de su contexto. También dependerá de la planificación que se tenga en el establecimiento para el proceso de adaptación y de la contención y apoyo que entreguen los equipos pedagógicos.

El rol de las familias en este proceso es esencial. Por eso es importante que estén atentos a cualquier cambio en las niñas y niños y estén siempre disponibles a sus necesidades, promoviendo una disposición positiva hacia esta nueva experiencia, reafirmando su confianza cada vez que se sientan ansiosos. Los adultos deben acompañar este proceso y transmitir en todo momento tranquilidad y confianza.

“Ingresar a la sala cuna o jardín infantil es una experiencia fundamental para el desarrollo y bienestar de la primera infancia, por lo que es muy importante que los adultos acompañemos este proceso, pero siempre poniendo en el centro los gustos, intereses y opiniones de las niñas y niños. No nos olvidemos que lo más importante es escucharlos y que siempre tenemos mucho que aprender de ellas y ellos”, indica la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano.

Desde la Subsecretaría de Educación Parvularia entregamos algunas recomendaciones a las madres, padres, familiares o cuidadores principales para facilitar este proceso de adaptación:

Previo al ingreso del niño o niña al establecimiento:

• Es importante tener una entrevista con el director o directora del establecimiento educativo, para conocer el proyecto educativo y al equipo pedagógico, junto con compartirle información respecto del niño o la niña: cómo es, qué le gusta, si tiene alguna necesidad que requiera atención. También, si es necesario, para acordar la posibilidad de un horario inicial flexible para el niño o niña.

• Anticipar al niño o niña que comenzará una nueva etapa en su vida, destacando que en este nuevo espacio podrá jugar con otros niños y niñas, y aprender y conocer muchas cosas nuevas y entretenidas. Luego explicarle detalles más específicos de su asistencia al establecimiento: quién lo llevará e irá a buscar, con quién se quedará durante la jornada, por cuánto tiempo, qué hará durante el día (actividades, alimentación, descanso, baño, juegos, patio, etc.).

• Si la niña o niño comienza una nueva etapa en una escuela, considere que este también es un cambio importante, pues implica espacios y rutinas distintos al jardín infantil. Es fundamental escuchar y acoger al niño o niña en sus sentimientos de temor o resistencia frente a los cambios, validando y aclarando sus miedos y dudas de forma sincera y positiva, y transmitiéndole tranquilidad y seguridad.

• Regular el horario de sueño y comidas para que se ajuste a la nueva rutina de la sala cuna, jardín infantil o colegio.

• En lo posible, ir junto con el niño o niña al establecimiento para facilitar la familiarización con este nuevo espacio; si esto no se puede realizar, al menos realizar un recorrido exterior que permita algún tipo de acercamiento. De esta manera, podrá conocer a las personas que estarán a su cargo, así como el aula, patio, baño, sector de juegos.

Una vez que el niño o niña ingrese al establecimiento:

• Sugerir que el niño o niña lleve al establecimiento un objeto de “apego o transición” o algo que le sea familiar, que lo mantenga unido a su hogar como, por ejemplo, un juguete u otro objeto de su preferencia.

• Aceptar, respetar y validar los sentimientos de temor o rechazo que pueda manifestar el niño o niña, manteniendo una actitud tranquilizadora y de diálogo. Tenga en cuenta que la adaptación es un proceso gradual, en el cual es natural que existan avances y retrocesos.

• Al inicio, llevarlo sólo por algunas horas para que vaya acostumbrándose gradualmente a la nueva situación y aumentar poco a poco el tiempo de estadía en el establecimiento.

• Promover que haya cierta estabilidad respecto de las personas que lleven y retiren al niño o niña del jardín o escuela y, al dejarlo allí, evitar prolongar innecesariamente las despedidas, de manera de ayudarlo a sentirse seguro en este nuevo lugar.

• Permitir que la madre, padre o apoderado pueda acompañar al niño o niña en el establecimiento, por un cierto período, hasta que ya pueda quedarse tranquila/o por sí misma/o.

• Mantener un contacto regular con el Educador/a de Párvulos, Técnico de Párvulos y equipos educativo para conocer cómo se está desarrollando el proceso de adaptación del niño o niña, clarificar dudas e intercambiar informaciones necesarias.

• Conocer qué juegos, actividades lúdicas y experiencias de aprendizaje se están implementando en el establecimiento, y conversar sobre ellas en el hogar, felicitándoles por los esfuerzos y logros realizados. También es importante reforzar con las niñas y niños lo entretenido y divertida que puede ser la jornada.

• Si las familias no pueden participar en las actividades que el establecimiento propone, plantear horarios alternativos al equipo pedagógico, que permitan un mayor involucramiento en el proceso educativo. No olvide que se trata de una comunidad educativa, donde todas y todos deben aportar y colaborar activamente.