Jóvenes de toda la región rindieron pruebas de Competencia Matemática 1 y Competencia Lectora en una jornada que también incluyó orientación vocacional.

Con una convocatoria que superó los 850 participantes, la sede de Santo Tomás Viña del Mar realizó su primer Ensayo Nacional PAES 2026, consolidándose como un espacio clave de preparación para estudiantes de enseñanza media en la región.

Durante la jornada, los jóvenes rindieron los ensayos de Competencia Matemática 1 y Competencia Lectora, en un entorno que replicó las condiciones reales de la Prueba de Acceso a la Educación Superior. Paralelamente, se desarrolló una feria vocacional donde las distintas carreras de la institución entregaron orientación sobre perfiles de ingreso, campos laborales y oportunidades académicas, además de stands informativos sobre alternativas de financiamiento para la educación superior.

El director de Admisión de Santo Tomás Viña del Mar, Nelson Martínez, valoró positivamente la alta convocatoria, “estamos muy contentos por la amplia acogida de los estudiantes de la región. Hoy contamos con cerca de 850 estudiantes rindiendo la PAES, junto a una feria educacional que orienta sobre carreras, perfiles de ingreso y financiamiento para su futuro académico”.

Asimismo, extendió la invitación a los próximos ensayos nacionales, programados para el sábado 1 de agosto y el sábado 3 de octubre, en la sede ubicada en Avenida 1 Norte 3041, Viña del Mar.

En cuanto a la experiencia de los asistentes, Javiera Astudillo valoró el ambiente de la actividad, señalando que “el ensayo fue muy cómodo, las personas aquí te acogen bien, todos muy simpáticos”. Además, destacó su interés por la carrera de Gastronomía Internacional y Nacional Chilena del Centro de Formación técnica.

Por su parte, Julieta Arancibia comentó que, pese a los nervios iniciales, logró sentirse segura durante la evaluación. “Me di cuenta de que sabía muchas cosas, me sentí preparada y confiada”, afirmó, agregando su interés por áreas como la Ingeniería en Administración de Empresas e Ingeniería en Logística.

En tanto, Joaquín Moler describió la experiencia como desafiante, pero positiva: “Fue relativamente estresante, pero a la vez entretenido. Era mi primer ensayo, así que igual fue una buena forma de medir mi nivel. Me gustaría estudiar una carrera relacionada a las humanidades”.

Los resultados del 1er Ensayo PAES Santo Tomás 2026 estarán disponibles desde el 13 de mayo en www.resultadoensayo.santotomas.cl

El programa de formación se enmarca en la iniciativa “Futuros Resilientes”, que busca impulsar la economía circular en la Región de Valparaíso con foco en empleos verdes, y es liderada por Fundación Chile, en alianza con Anglo American Foundation, y con la colaboración del Pacto Chileno de los Plásticos, Talento Verde y TriCiclos.

Una veintena de profesores de universidades, institutos y centros de formación técnica de la Región de Valparaíso asumieron una nueva responsabilidad: ser guías de los equipos (team coaches) de estudiantes que tendrán que resolver los desafíos propuestos por empresas e instituciones, en el marco del programa Futuros Resilientes, enfocado en impulsar la economía circular y los empleos verdes en la región.

Durante un mes, los docentes recibirán entrenamiento en herramientas para formación de equipos, diálogo, coaching uno a uno, retroalimentación y disfunciones, roles y fortalezas, entre otras capacidades para facilitar el trabajo de los estudiantes.

A cargo del programa formativo está Talento Verde, iniciativa de Fundación Chile orientada a desarrollar habilidades para enfrentar desafíos productivo-ambientales en distintas regiones. En este contexto, Manuel Farías, director de educación técnica y trayectorias formativo-laborales de Fundación Chile, señala que “este programa busca transferir metodologías y desarrollar competencias en docentes, estudiantes y líderes de innovación de empresas regionales, con el objetivo de formar talento verde sostenible. Para ello, fortalecemos el rol de los docentes como articuladores entre la formación y los desafíos reales del entorno, guiando procesos donde los estudiantes generan soluciones concretas para la gestión de residuos y contribuyen a una economía circular con impacto territorial en la Región de Valparaíso”.

Las instituciones de educación superior que participan de este programa son el CFT Estatal y AIEP de San Antonio; Inacap, CFT de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Duoc y la Universidad Técnica Federico Santa María, de Valparaíso, y los institutos Santo Tomás, Duoc y CFT Estatal, de Viña del Mar.

Cada casa de estudio seleccionó a los docentes que serán “team coaches”, basándose en perfiles especializados en innovación y emprendimiento.

Entre los docentes que participaron en la jornada estuvo María Isabel Uribe, directora de docencia del CFT de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, quien valoró la oportunidad de poder formarse como guía y vincular a los estudiantes con los desafíos de la industria: “Nos pareció muy interesante poder fortalecer la docencia desde la mirada de la vinculación del aprendizaje con la industria. Eso es algo muy relevante, sobre todo en la formación técnico profesional, donde nuestros estudiantes están ampliamente vinculados con la industria, así como con el aprendizaje significativo a través del hacer”.

Por su parte, Verónica Vidal, jefa del Programa de Innovación y Emprendimiento Estudiantil y Partner Estratégico de la Dirección de Investigación Aplicada en DuocUC Valparaíso, destacó: “Esta instancia no solo nos entrega herramientas concretas, sino que también nos invita a reflexionar sobre nuestro rol como docentes, como agentes de cambio en la comunidad académica. Y, obviamente, el enfoque de coach en esta oportunidad nos desafía a escuchar más, a observar, a guiar y también potenciar nuestras habilidades, junto con las habilidades de cada estudiante”.

Desafíos en residuos críticos

El programa para la formación de “team coaches” es parte del proyecto “Futuros Resilientes: Jóvenes transformando la cadena de valor de los residuos críticos en la Región de Valparaíso”, cuyo énfasis está en la creación de empleos verdes.

Los equipos de estudiantes guiados por los docentes tendrán la misión de resolver desafíos propuestos por empresas e instituciones de la Región de Valparaíso, vinculados a la problemática ambiental y productiva de la gestión de residuos. Al respecto, Maximiliano Frey, coordinador de Futuros Resilientes, destaca: “No es misterio que estamos en tiempos muy desafiantes para todas las industrias y, para enfrentar este escenario, necesitamos de ideas distintas. Las juventudes pueden aportar ello, pero para que la innovación tenga éxito, esta no puede ocurrir en silos. Lo que busca este programa es precisamente eso: generar una vinculación guiada entre la academia, el sector público y el privado”.

A partir de mediados de mayo, 150 estudiantes estarán trabajando codo a codo con empresas e instituciones públicas para enfrentar los desafíos de su propia Región. Con una plataforma virtual de educación continua, webinars y eventos, se espera impulsar la creatividad y entregarles las habilidades necesarias para proponer soluciones.

Respecto a los desafíos que enfrentarán, Nelson Ponce, docente del Centro de Formación Técnica de la P. Universidad Católica de Valparaíso, enfatizó que representan un “compromiso, y eso es lo que tenemos que transmitirles a nuestros estudiantes y al equipo que se va a conformar con todo el grupo”.

En el marco de la conmemoración del Día Mundial de la Actividad Física, el Centro de Formación Técnica Santo Tomás Viña del Mar, en conjunto con el Departamento de Deportes y DIDECO de la Ilustre Municipalidad de Viña del Mar y el SLEP Costa Central, desarrolló una jornada deportiva y medioambiental en el sector de Miraflores Alto.

La actividad se realizó en el Gimnasio Municipal de Miraflores Alto y contó con la participación de estudiantes de 7° y 8° básico de Colegio Miraflores, Liceo Industrial Miraflores, Escuela Villa Independencia y Escuela República del Líbano. La jornada estuvo centrada en la práctica del “plogging”, una iniciativa que combina caminata o trote con la recolección de residuos, fomentando simultáneamente la actividad física y la conciencia ecológica.

Consuelo Valencia Vega, profesora de educación física del Colegio Miraflores, destacó que “venimos con una delegación de 48 estudiantes, nuestro colegio tiene sello deportivo, así que para nosotros es importante participar y fomentar la actividad física en nuestros estudiantes”.

La directora del Área de Deporte y Actividad Física del CFT Santo Tomás Viña del Mar, María Antonieta Acevedo, explicó que “esta actividad se enmarca en la celebración del Día Mundial de la Actividad Física. Aquí los estudiantes desarrollan movimiento mientras recogen residuos, promoviendo el cuidado del medioambiente y la cultura del reciclaje. Además, realizamos carreras de 1 y 2 kilómetros, lo que permite un aprendizaje significativo al aplicar en terreno lo aprendido en aula”.

Cristian Vera Arancibia, alumnos de la carrera de Preparador Físico, valoró la experiencia de participar en esta instancia. “Me parece muy buena la actividad, porque aborda tanto lo ecológico como la importancia de la actividad física, algo que hoy en día ha disminuido. Estas dinámicas nos ayudan a formarnos en contextos más sociales”. Por otra parte, Tomás Miranda, estudiante de Técnico en Deportes, destacó que “es bueno relacionarse con el medioambiente y con los estudiantes de los colegios, incentivar el deporte y compartir con niños y jóvenes”.

Camila Estay, directora de Desarrollo Comunitario, relevó el trabajo colaborativo. “Estamos muy contentos de realizar esta actividad en Miraflores junto al CFT Santo Tomás. Esta colaboración permite generar iniciativas significativas, de gran impacto para los estudiantes y la comunidad, fortaleciendo el desarrollo comunitario y la vida saludable”.

Hasta este viernes 24 de abril a las 14:30 horas estará abierto el plazo de inscripción para participar en el Primer Ensayo PAES 2026 que realizará Santo Tomás Viña del Mar, una instancia gratuita y abierta a toda la comunidad.

La actividad se llevará a cabo este sábado 25 de abril, a partir de las 09:00 horas, en la sede ubicada en 1 Norte #3041, y contempla la rendición de las pruebas de Competencia Matemática 1 y Competencia Lectora, replicando las condiciones de la evaluación oficial.

El ensayo se desarrollará de manera simultánea en todas las sedes Santo Tomás del país y busca apoyar a los estudiantes en su preparación para el acceso a la educación superior.

El director de Admisión de Santo Tomás Viña del Mar, Nelson Martínez, destacó la relevancia de esta instancia, especialmente para quienes se preparan para la PAES de Invierno, señalando que permite medir conocimientos y tiempos bajo condiciones reales de prueba.

Los participantes deberán asistir con su cédula de identidad y presentarse con al menos 40 minutos de anticipación para el proceso de acreditación y asignación de salas. Además, recibirán los materiales necesarios para rendir el ensayo, como lápiz, goma y facsímil.

La jornada comenzará con la prueba de Competencia Matemática 1, que tendrá una duración de 2 horas y 20 minutos, seguida por la evaluación de Competencia Lectora, con una extensión de 2 horas y 30 minutos.

Durante el descanso, los asistentes podrán participar en una feria informativa donde se presentará la oferta académica de Santo Tomás, incluyendo carreras del Centro de Formación Técnica, Instituto Profesional y Universidad, además de información sobre beneficios estudiantiles y opciones de financiamiento.

Los resultados del ensayo serán enviados por correo electrónico y también estarán disponibles en línea.

Las inscripciones deben realizarse en el sitio web ensayo.santotomas.cl antes del cierre del plazo este viernes.

Por primera vez seis universidades de la región se unirán para un Operativo de Clínicas Jurídicas este viernes 24 de abril en Valparaíso, una iniciativa que busca entregar orientación legal gratuita a la comunidad.

El evento es liderado por Universidad Santo Tomás Viña del Mar y en él participarán Universidad de Valparaíso, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad Las Américas, Universidad Playa Ancha y Universidad Viña del Mar.

Durante la jornada, se ofrecerá orientación en diversas áreas del derecho, incluyendo materias de familia —como pensiones de alimentos y relación directa y regular—, así como también temas civiles, laborales, migratorios, de policía local, insolvencias, accidentes de tránsito, fraudes bancarios, derechos de adultos mayores, identidad de género, derecho animal, filiación y derecho penitenciario.

La actividad surge a partir de un trabajo colaborativo sostenido en el tiempo entre estas clínicas jurídicas. Así lo explica Mariana Rojas Pedrini, coordinadora de la Clínica Jurídica de la Universidad Santo Tomás Viña del Mar, quien señala que esta instancia “se gesta en encuentros previos, donde comenzamos a compartir experiencias, revisar prácticas y proyectar mejoras para nuestros centros de enseñanza clínica del Derecho”.

El operativo no solo tiene un componente social, sino también formativo. En el caso de los estudiantes UST, podrán aplicar en terreno los conocimientos adquiridos durante su formación, particularmente en el marco de la Defensoría Ciudadana y bajo la metodología de Aprendizaje + Servicio. Esto les permitirá desarrollar habilidades clave como la litigación, la comunicación efectiva, la adaptación y el trabajo con usuarios reales, fortaleciendo así su perfil de egreso.

“Las actividades en terreno permiten que los estudiantes generen redes, fortalezcan su expresión oral y, especialmente, ganen confianza para enfrentar su futuro laboral”, agrega Rojas, destacando además que esta instancia facilitará el intercambio de experiencias entre estudiantes de distintas casas de estudio.

Las atenciones de la Clínica Jurídica UST Viña del Mar se enfocarán principalmente en materias de alimentos, cobro de pesos, insolvencias y filiación.

Respecto al seguimiento de los casos, se informó que, dado el carácter abierto de la actividad, las consultas que requieran continuidad serán derivadas a las distintas clínicas jurídicas participantes. Allí se realizará una evaluación socioeconómica, requisito necesario para acceder a la atención que estas instituciones brindan, especialmente orientada a los sectores más vulnerables de la región.

Este primer operativo marca un hito en el trabajo conjunto de las clínicas jurídicas de Valparaíso, consolidando una red colaborativa que busca fortalecer la formación de futuros abogados y ampliar el acceso a la justicia.

La articulación entre la Secretaría Regional Ministerial de Agricultura y Corfo Valparaíso permitirá coordinar acciones en gestión hídrica, sustentabilidad e innovación, con foco en mejorar la competitividad y enfrentar los principales desafíos del sector agrícola de la Región de Valparaíso.

Con el propósito de avanzar hacia un desarrollo agrícola basado en la sostenibilidad, la innovación y la eficiencia, el Seremi de Agricultura de la Región de Valparaíso, Nicolás Prado, sostuvo una reunión de trabajo con representantes de Corfo Valparaíso, instancia en la que se presentaron oficialmente los programas Transforma Gestión Hídrica Valparaíso y Transforma Fruticultura Sustentable (PerfrutS).

El encuentro tuvo como eje central generar una coordinación efectiva entre la Secretaría Regional Ministerial de Agricultura y las iniciativas impulsadas por Corfo, buscando articular acciones conjuntas que contribuyan al fortalecimiento del capital humano, la transferencia tecnológica, la eficiencia en el uso de los recursos y la mejora de la competitividad del sector agrícola regional.

Durante la jornada, Corfo presentó su cartera de instrumentos enfocados en el agro, destacando el rol de los programas Transforma como plataformas de articulación público-privada que, a través de hojas de ruta, abordan los principales desafíos del rubro.

Paulo Díaz, ejecutivo de Corfo Valparaíso, destacó la relevancia de esta articulación institucional: “Para Corfo es clave tener una coordinación con el Seremi de Agricultura, ya que lidera todos los servicios ligados al agro, y así poder tener una visión compartida respecto a lo que los programas Transforma, tanto de Fruticultura Sustentable como de Gestión Hídrica de la Región de Valparaíso, tienen para desarrollar su hoja de ruta en los próximos meses. Hemos tenido una reunión muy enriquecedora, hemos compartido bastantes puntos de vista, y hemos establecido algunos desafíos para el corto y mediano plazo, en los cuales vamos a ir coordinando el trabajo con la Secretaría Regional Ministerial de Agricultura y todos sus servicios, para que sean parte de las actividades que desarrollan cada uno de los programas y la acción de Corfo en general”.

Por su parte, Marcela Carrillo, gerente de PerfrutS, señaló que “Corfo presentó ante el Seremi de Agricultura, Nicolás Prado, la cartera de iniciativas con las que busca fortalecer el agro. Se hizo una presentación extensa de todos los instrumentos que focaliza en el sector agrícola, cuáles son los desafíos y especial énfasis en los programas Transforma Gestión Hídrica y el Programa Transforma Fruticultura Sustentable como iniciativas de contexto que giran en torno al agricultor y que de alguna manera trabajan con sus propios ejes, a través de hojas de ruta que buscan profundizar en los principales desafíos del rubro”.

En tanto, Ricardo Astorga, gerente del Programa Transforma Gestión Hídrica, relevó la importancia de esta instancia, señalando que “este trabajo coordinado entre la Seremi de Agricultura y Corfo permite avanzar en una mirada común para enfrentar los desafíos del sector agrícola. La articulación de esfuerzos en torno a la gestión hídrica, la sostenibilidad y la innovación es clave para fortalecer la competitividad del rubro y generar mejores condiciones para el desarrollo del sector agroalimentario de la región”.

La reunión marca el inicio de una agenda de trabajo conjunto entre ambas instituciones, orientada a impulsar acciones concretas que contribuyan al desarrollo sostenible del sector agrícola en la Región de Valparaíso, abordando desafíos clave como la escasez hídrica, la modernización productiva y el fortalecimiento del capital humano.

En la localidad de Río Blanco, en la Región de Valparaíso, 220 cadetes de segundo año de la Escuela Militar participaron en un intenso periodo de instrucción en montaña, enfocado en prepararlos para operar en terrenos complejos del país.

La actividad, desarrollada en la Escuela de Montaña, consideró una semana completa de entrenamiento donde los alumnos realizaron ejercicios de escalada básica, rappel, desplazamiento en pasarelas y trabajo con ganado mular, finalizando con ascensos a los cerros “Nido de Cóndores” y “Muela del Diablo” .

El proceso fue supervisado por instructores especialistas, quienes acompañaron permanentemente a los cadetes, resguardando tanto el aprendizaje como las condiciones de seguridad durante cada jornada.

Desde la institución destacaron que este tipo de formación es fundamental, considerando la geografía del país y la necesidad de que los futuros oficiales cuenten con herramientas para desempeñarse en distintos escenarios.

El capitán Williams Sepúlveda, comandante de la Compañía de Cursos Especiales de la Escuela de Montaña, explicó que este periodo constituye la base para adquirir conocimientos en este tipo de entorno, con una planificación técnica orientada a preparar a los cadetes para su futuro desempeño profesional.

Por su parte, el cadete Juan Gastó valoró la experiencia, señalando que enfrentarse a este tipo de terreno representa un desafío que les permite adquirir aprendizajes clave directamente de instructores especializados.

Este tipo de entrenamientos refuerza el rol de la Región de Valparaíso como un punto estratégico para la formación en montaña a nivel nacional, contribuyendo a la preparación de oficiales capaces de enfrentar las condiciones geográficas propias del país .

 • Académica analiza interacciones digitales para identificar cómo las personas debatieron, argumentaron y participaron en la discusión pública en torno a la pasada segunda vuelta presidencial.  

Una mirada diferente para analizar el discurso político es la que propone la académica del Instituto de Literatura y Ciencias de Lenguaje (ILCL) y jefa de carrera de Licenciatura en Lingüística y Literatura de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), Daniela Ibarra, a través de un estudio cualitativo sobre las interacciones de la ciudadanía en plataformas digitales durante la segunda vuelta presidencial de 2025.
El valor distintivo de esta investigación titulada “Análisis discursivo multiplataforma de comentarios a campañas electorales: una propuesta desde los estudios críticos del discurso a la segunda vuelta presidencial en Chile 2025” radica en su objeto de estudio: los comentarios de las personas comunes. Según explicó la académica, “mi foco no está en lo que dicen los candidatos, sino en lo que dice la gente sobre los candidatos”. Para ello, el análisis se extiende a diversas plataformas como X (antes Twitter), Instagram y TikTok, examinando cómo los usuarios reaccionan y discuten las publicaciones de los aspirantes a la presidencia.
A diferencia de los estudios tradicionales que examinan a los candidatos, este proyecto utiliza una metodología cualitativa para observar cómo las personas interactúan, debaten y contribuyen a la construcción del debate público en torno a la segunda vuelta presidencial de 2025.
“Pienso que siempre es importante estudiar el discurso político, tanto el discurso de los propios protagonistas como lo que se hace en torno a la política y las reacciones que genera. En este caso particular, vincular la investigación lingüística que hacemos en el Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje de la PUCV con temas país que nos afectan a todos es sumamente valioso y representa un aporte real de la academia a la sociedad”, subrayó Ibarra.

Redes sociales: ¿Espacios de odio o deliberación?

Frente a la visión predominante de que las redes sociales son entornos puramente dañinos para la democracia, el estudio de Ibarra ofrece una perspectiva matizada. Si bien reconoce la falta de filtros, la investigadora afirmó que las redes también funcionan como espacios legítimos de deliberación democrática y expresión ideológica.
Asimismo, Ibarra señaló que el análisis de los textos permite ver que la interacción digital “también provoca debates y discusiones que no son ni inciviles ni odiosas, sino que debate político real y que fundamenta en cierta parte la deliberación democrática”. Esta apertura de espacios permite que las personas compartan creencias, ideologías y presenten ideas de una forma que trasciende la imagen negativa de la polarización extrema.
El estudio busca identificar patrones de argumentación y el uso de elementos multimedia para comprender mejor el estado actual del debate público, hallazgos que pueden orientar políticas públicas y fomentar la formación de nuevos investigadores.

Metodología y formación académica

El proyecto se aparta de la tendencia habitual de la cuantificación de datos masivos para optar por un enfoque cualitativo. Mediante una herramienta de recolección semiautomática, el equipo analizará los textos de forma nativa —tal como los ve el usuario al “scrolear”—, para luego realizar una codificación temática y un análisis exhaustivo basado en los estudios críticos del discurso.
Además de la generación de conocimiento y su potencial aporte a la orientación de políticas públicas y regulaciones de medios, Daniela Ibarra destacó que el apoyo institucional que entrega la PUCV a través del concurso DI Iniciación de la Dirección de Investigación, ha sido clave para la formación de nuevos investigadores, permitiéndoles constituir un equipo de trabajo que incluye a estudiantes y tesistas.

La iniciativa, impulsada por Fundación Chile con el apoyo de BHP Foundation y en alianza con instituciones del sistema educativo finlandés, Tampere University of Applied Sciences y Tredu, aborda una brecha estructural que registra más del 60% de los docentes técnico-profesionales en Chile sin formación pedagógica formal, impactando directamente la calidad de los aprendizajes y las trayectorias de miles de estudiantes.

“Hoy tenemos una realidad evidente: la mayoría de nuestras y nuestros docentes técnico-profesionales no ha tenido oportunidades de formación pedagógica, pese a que estas habilidades son clave para lograr aprendizajes significativos. Tekna nace precisamente para hacernos cargo de este desafío, pilotear un modelo escalable y fortalecer a los docentes desde su experiencia, entregándoles herramientas concretas que impacten en las trayectorias de las y los jóvenes”, afirmó Valentina Quiroga, gerenta de Desarrollo Humano de Fundación Chile.

Tekna propone un modelo de desarrollo profesional docente basado en evidencia internacional, que combina formación en metodologías activas, acompañamiento en aula, desarrollo de liderazgo pedagógico y comunidades de aprendizaje, integrando la excelencia del modelo finlandés con la realidad territorial chilena.

Desde el Ministerio de Educación destacaron el rol estratégico de este tipo de iniciativas. “Las personas están en el centro de nuestro sistema educativo, y particularmente el cuerpo docente. Toda inversión en su desarrollo es fundamental para avanzar en calidad y pertinencia, y como Ministerio valoramos y promovemos este tipo de esfuerzos”, señaló José Luis Aravena, secretario ejecutivo de Educación Media Técnico Profesional del Mineduc.

A nivel regional, las autoridades subrayaron el impacto directo en los territorios. “Como Ministerio de Educación estamos poniendo el foco en los aprendizajes, y en ese marco, trabajar con los docentes de la educación técnico-profesional es clave. Fortalecer la didáctica y los procesos de enseñanza-aprendizaje en este sector es fundamental para potenciar el desarrollo de nuestros jóvenes y avanzar en los objetivos pedagógicos que nos hemos propuesto” indicó Juan Carlos Klenner, seremi de Educación de Valparaíso.

En la misma línea, el director(s) del Servicio Local de Educación Pública de Valparaíso, Claudio Sepúlveda, relevó el valor de esta iniciativa, señalando que “decidimos ser parte de Tekna por la motivación de nuestros equipos por mantenerse a la vanguardia de los desafíos de la educación TP. Este programa es clave para fortalecer las capacidades pedagógicas y avanzar hacia un desarrollo sostenible en el tiempo, que responda a las demandas que aún tenemos como sistema”.

El programa se implementará como piloto en las regiones de Atacama, Coquimbo y Valparaíso, con el objetivo de validar un modelo escalable a nivel nacional. Se proyecta beneficiar directamente a 150 docentes, impactar a más de 1.000 estudiantes y articular a cerca de 50 establecimientos educacionales.

La iniciativa también incorpora la experiencia del sistema educativo finlandés, referente global en formación docente. “Para desarrollar una sociedad sólida, es fundamental valorar el rol de los docentes. En Finlandia, cerca del 50% de los estudiantes opta por la educación técnico-profesional, lo que refleja la importancia de contar con formación de calidad y docentes preparados para enfrentar ese desafío”, destacó Virpi Heinonen, directora de internacionalización de Tredu.

Desde Fundación Chile, enfatizan que Tekna busca ir más allá de una intervención puntual, instalando una solución estructural para el sistema. “Tekna es una apuesta país. Apunta a instalar un modelo sostenible de desarrollo docente con estándares internacionales, centrado en mejorar las prácticas pedagógicas y, con ello, las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. Fortalecer a los docentes es clave para asegurar trayectorias formativas y laborales exitosas”, concluyó Manuel Farías, director de Educación Técnica de Fundación Chile.

El lanzamiento en Valparaíso marca el inicio de una serie de actividades formativas que se desarrollarán durante esta semana, incluyendo talleres presenciales liderados por expertos finlandeses, consolidando un espacio de aprendizaje, colaboración e intercambio de buenas prácticas.

Centrada en el género de acción desde una perspectiva crítica, con un humor ácido y una sátira a las películas de superhéroes, la cinta aborda temáticas sociales de la contingencia actual.

La iniciativa cuenta con el financiamiento del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio a través de su Programa de Apoyo a Organizaciones Culturales Colaboradoras.

Una de las películas chilenas más comentadas durante el último mes, Matapanki, llegará a Quilpué en el marco de la cartelera anual de cine chileno que organiza el Centro Cultural Quilpué Audiovisual. La exhibición será este miércoles 22 de abril a las 19:00 horas en el Teatro Municipal Juan Bustos Ramírez, con entrada liberada y el ingreso por orden de llegada.

La película ha destacado por su recorrido en festivales, donde obtuvo cinco premios en la 18° versión del Festival de Cine Chileno, y como Mejor Película Chilena en el 32° FICValdivia. Además, tuvo un exitoso paso por el Festival Internacional de Cine de Berlín, donde recibió la “Mención Especial del Jurado” en la sección Generation 14+.

La iniciativa cuenta con el financiamiento del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio a través de su Programa de Apoyo a Organizaciones Culturales Colaboradoras, además de la colaboración de EFE Trenes Valparaíso, el auspicio de la Municipalidad de Quilpué y la colaboración de las municipalidades Villa Alemana, Quillota, Quintero, La Ligua, Cabildo, Llay Llay, San Felipe, Algarrobo y Casablanca.

La exhibición contará con la presencia del actor protagonista, Ramón Gálvez, quien interpreta a Ricardo, personaje central de la historia; y participará con el público asistente en un espacio de conversación y reflexión.

Al respecto, Sebastián Cartajena, programador de Quilpué Audiovisual, afirma: “Matapanki no solo se presenta como obra irreverente o que entrega una visión satírica de nuestra contingencia, sino que nos confirma que el cine chileno desde hace varios años, viene desarrollando historias muy originales y diversas, con propuestas estéticas fuera de lo convencional, y que han tenido una gran aceptación, tanto de la crítica como de los públicos nacionales e internacionales”.

Dirigida por Diego “Mapache” Fuentes, cuenta la historia de Ricardo, un punk que pasa sus días tomando y yendo a tocatas con sus dos mejores amigos. A pesar de su apariencia ruda, tiene un lado tierno: cuida a su abuela. Tras probar un extraño copete llamado Matapanki, adquiere superpoderes que se activan cada vez que bebe alcohol. Decidido a cambiar la sociedad, se lanza a la acción, pero todo se descontrola cuando, tras un error brutal, desata un conflicto mundial en su contra.

Tras esta función, se llevarán a cabo dos proyecciones más durante el mes de abril, en las que se exhibirá Si vas para Chile, documental recientemente estrenado en salas de cine independientes de todo el país, y que aborda las experiencias de personas migrantes y las condiciones que tienen que enfrentar al llegar a Chile.

En Quilpué, la función se realizará el lunes 27 de abril a las 19:00 horas en el Teatro Municipal Juan Bustos Ramírez y contará con la presencia de sus directores Sebastián González y Amilcar Infante. En tanto, en Villa Alemana, será el martes 28 de abril a las 18:30 horas en el Centro Cultural Gabriela Mistral. En ambos casos, la entrada es liberada y el ingreso es por orden de llegada.

El Centro Cultural Quilpué Audiovisual forma parte del Programa de Apoyo a Organizaciones Culturales Colaboradoras del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Gobierno de Chile.