Puntos Clave de la Noticia:

• El coqueluche es una infección respiratoria bacteriana altamente contagiosa que se transmite mediante gotas al toser o estornudar.
• Los lactantes menores de seis meses son el grupo más vulnerables, pudiendo sufrir complicaciones graves como neumonía y problemas respiratorios.
• La vacunación al día es la principal herramienta de prevención junto con la consulta oportuna ante tos persistente.

Aunque sus primeros síntomas pueden confundirse con un resfrío común, el coqueluche o tos convulsiva es una enfermedad respiratoria altamente contagiosa que puede provocar complicaciones graves, especialmente en recién nacidos y lactantes.

Ante el aumento de casos detectado en algunas ciudades del país, reconocer sus señales de alerta, adoptar medidas preventivas y mantener al día el calendario de vacunación son acciones fundamentales para evitar su propagación y proteger a los grupos más vulnerables.

Valeska Lucero, académica de la carrera de Enfermería de UDLA Sede Viña del Mar, explica que el coqueluche es una infección respiratoria causada por la bacteria Bordetella pertussis, que se caracteriza por provocar episodios de tos intensa y repetitiva que pueden prolongarse durante varias semanas. Si bien puede afectar a personas de cualquier edad, los menores de seis meses presentan un mayor riesgo de desarrollar complicaciones, debido a que su sistema inmunológico aún está en desarrollo y no han completado sus primeras dosis de vacunación.

En los casos más graves, la enfermedad puede causar neumonía, dificultades respiratorias e incluso poner en riesgo la vida de los lactantes.

“La principal dificultad del coqueluche es que, durante sus primeros días, puede confundirse con una infección respiratoria común. Esto hace que muchas personas no sospechen que tienen la enfermedad y continúen con sus actividades habituales, favoreciendo el contagio”, comenta la académica.

Cómo se transmite y cuáles son sus principales síntomas

La transmisión del coqueluche ocurre de persona a persona, a través de pequeñas gotas respiratorias que se expulsan al toser o estornudar, principalmente cuando existe contacto con alguien infectado. Un aspecto importante es que adolescentes y adultos pueden presentar síntomas leves y transmitir la bacteria sin saber que tienen la enfermedad.

Durante los primeros días, el coqueluche suele manifestarse con congestión nasal, secreción por la nariz y tos leve. Sin embargo, a medida que avanza la infección, la tos puede volverse más intensa, frecuente y difícil de controlar. En algunos casos, se presentan ataques repetidos que dificultan la respiración, provocan vómitos o generan un sonido agudo al intentar tomar aire después de toser.

“En los lactantes, los síntomas pueden ser diferentes y no siempre se manifiestan con ataques de tos. Es posible que presenten pausas en la respiración, dificultades para alimentarse o cambios en la coloración de los labios y la piel. Estas señales deben ser reconocidas por las familias, ya que requieren atención médica de urgencia”, advierte la profesional. Asimismo, ante una tos persistente o que empeora progresivamente, se recomienda consultar oportunamente en un centro de salud.

Vacunación y medidas de prevención

La vacunación es una de las herramientas fundamentales para prevenir las formas graves del coqueluche. En Chile, el Programa Nacional de Inmunizaciones del Ministerio de Salud contempla vacunas gratuitas contra esta enfermedad en distintas etapas de la vida.

Durante la infancia, el esquema considera la vacuna hexavalente a los 2, 4 y 6 meses, además de una dosis de refuerzo a los 18 meses. Posteriormente, se administran nuevas dosis de protección en primero y octavo básico, mediante la vacuna dTpa.

La inmunización durante el embarazo también cumple un papel relevante. En el país se recomienda que todas las mujeres reciban la vacuna dTpa a partir de la semana 28 de gestación.

“Es fundamental que las embarazadas reciban la vacuna, porque los anticuerpos que transmiten a sus hijos les entregan protección durante una etapa en que son especialmente vulnerables. También es importante que las familias revisen el calendario de inmunizaciones y acudan a los centros de salud para cumplir con las dosis correspondientes”, señala Lucero.

Junto con la vacunación, existen hábitos cotidianos que contribuyen a disminuir el riesgo de transmisión. Entre ellos se encuentran el lavado frecuente de manos, cubrirse la boca y la nariz con el antebrazo al toser o estornudar, mantener los espacios cerrados ventilados y evitar visitas y el contacto cercano con recién nacidos y lactantes cuando se presentan síntomas respiratorios.

La académica enfatiza que la prevención requiere la participación de toda la comunidad, no solo de madres, padres y cuidadores. “Reconocer los síntomas, consultar oportunamente, respetar las recomendaciones de vacunación y adoptar medidas de cuidado son acciones que permiten reducir el riesgo de contagio y evitar complicaciones asociadas a esta enfermedad”, recalca.

Puntos Clave de la Noticia:

• Cristiano Ronaldo pone fin a su carrera internacional con Portugal a los 41 años.
• El delantero disputó seis mundiales y conquistó la Eurocopa 2016 y la Liga de Naciones 2019.
• El jugador continuará su carrera profesional en el Al Nassr de Arabia Saudita.

A los 41 años, el histórico delantero puso fin a su trayectoria internacional tras disputar seis mundiales y convertirse en uno de los máximos referentes del fútbol. Su despedida marca el cierre de una etapa para la selección portuguesa.

Cristiano Ronaldo anunció este jueves que no volverá a vestir la camiseta de Portugal. Después de 23 años representando a su país, el delantero decidió cerrar una trayectoria que lo convirtió en uno de los futbolistas más importantes de la historia.

El anuncio llegó mediante un video publicado en sus redes sociales, donde el jugador de 41 años se despidió de los hinchas portugueses y recordó lo que significó defender a su selección durante más de dos décadas.

Su carrera internacional comenzó en 2003 y estuvo marcada por récords, títulos y una presencia constante en las principales competiciones del fútbol mundial.

Una carrera que hizo historia

Ronaldo participó en seis mundiales y fue protagonista de algunos de los mayores logros deportivos de Portugal, especialmente la conquista de la Eurocopa 2016 y la Liga de Naciones de 2019.

Además, se convirtió en el máximo goleador histórico del fútbol masculino de selecciones, un registro que consolidó su lugar entre las grandes figuras del deporte.

Su despedida también llega después de diferencias con el entrenador Jorge Jesus, situación que marcó sus últimos meses en el equipo nacional.

Aunque deja la selección, el anuncio no significa su retiro definitivo del fútbol profesional. El delantero continúa vinculado al Al Nassr de Arabia Saudita.

Con su decisión, Portugal pierde a una de sus figuras más emblemáticas, mientras el fútbol internacional despide una trayectoria que marcó a varias generaciones de aficionados.

Puntos Clave de la Noticia:

• El equipo femenino de tenis de mesa de la USM clasificó por segunda vez consecutiva a los Juegos Mundiales Universitarios.
• La competencia internacional se llevará a cabo en Corea del Sur del 1 al 12 de agosto de 2027.
• El objetivo del equipo es superar su destacada participación en Alemania 2025, donde se ubicaron entre los 16 mejores del mundo.

Tras conseguir su segunda clasificación consecutiva, el equipo femenino buscará superar su destacada actuación en Alemania 2025, donde se ubicó entre los 16 mejores del mundo en la disciplina.

En un nuevo hito para la historia deportiva de la Universidad Técnica Federico Santa María, la selección femenina de tenis de mesa volverá a representar a Chile en una de las competencias más importantes del deporte universitario mundial: los Juegos Mundiales Universitarios FISU Chungcheong 2027.

El equipo está integrado por las estudiantes Catalina Muñoz e Isidora Olivares, de Ingeniería Civil Matemática, y Claudia Infante, del Magíster en Gestión Empresarial, quienes clasificaron por segunda vez consecutiva a los juegos mundiales universitarios, tras obtener la clasificación en el Campeonato Nacional Universitario de Tenis de Mesa, organizado en el Campus San Joaquín de la USM.

Junto a Amanda Hernández, de Ingeniería Comercial, y su entrenadora, Isabel Castillo, profesora del Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación, las estudiantes representarán a nuestro país en Corea del Sur para competir en la disciplina de tenis de mesa en los Juegos Mundiales Universitarios FISU Chungcheong 2027, del 1 al 12 de agosto.

“El poder representar a la universidad en una instancia internacional constituye un tremendo logro deportivo, y realizarlo por segunda vez consecutiva es un verdadero orgullo. Estoy muy feliz por las chicas, porque este logro es de ellas, que han tenido un muy buen desempeño este año”, comenta la profesora Isabel Castillo.

Castillo agrega que “ir a un campeonato de esta envergadura es la máxima realización a nivel deportivo para un estudiante deportista, por lo que tendremos una buena planificación de entrenamiento y de competencia para llegar en el máximo nivel a disputar nuestros segundos juegos mundiales universitarios”.

Expectativas

El equipo de tenimesistas tiene como meta mejorar la participación de los juegos mundiales de Alemania 2025, competencia en la que se posicionaron entre los 16 mejores equipos de tenis de mesa femenino del mundo.

“Estoy muy feliz por el desempeño que hemos tenido como equipo y por poder volver a competir en un evento internacional representando a Chile y a la universidad. El nivel de los equipos que van a los juegos mundiales es muy fuerte, así que esperamos poder igualar nuestro resultado de Alemania y, si es posible, mejorarlo”, afirma Claudia Infante.

Para Isidora Olivares, “será un campeonato muy duro, pero esta vez viajamos con la experiencia de haber jugado uno, por lo que hay que igualar resultados y tratar de llegar más lejos en dobles o en individual. Creo que como ya tenemos experiencia, este campeonato será mejor que el anterior”.

Claudio Barrera, profesor de DEFIDER y coordinador de Deportes de Campus San Joaquín y Campus Vitacura, comenta que “nuestra universidad represente a Chile en esta instancia por segunda vez consecutiva es un hecho histórico que refleja la calidad del trabajo que se realiza y del cual como institución nos debemos sentir muy orgullosos. Detrás de esta clasificación hay muchas horas de entrenamiento y un esfuerzo constante por compatibilizar los estudios con la competencia. Volver a llegar a esta instancia demuestra la dedicación que han tenido durante este proceso”.

Más que un triunfo deportivo

Los Juegos Mundiales Universitarios FISU Chungcheong 2027 congregarán a cerca de 15 mil participantes provenientes de más de 150 países, quienes competirán en 18 disciplinas deportivas, entre ellas, tenis de mesa.

Para Ignacio Gómez, director de DEFIDER, “este resultado representa la consolidación de una línea de trabajo orientada a promover el desarrollo del talento, la formación integral y la participación en competencias de alto nivel, proyectando los valores institucionales más allá de nuestras fronteras y contribuyendo al prestigio de la educación superior chilena en el ámbito internacional”.

Gómez agrega que “este logro trasciende el ámbito estrictamente deportivo. La clasificación a los juegos mundiales universitarios refleja el compromiso, la dedicación y la capacidad de nuestras estudiantes de compatibilizar con éxito las exigencias académicas de una universidad de excelencia con una preparación deportiva de alto rendimiento”, concluye.

Puntos Clave de la Noticia:

• Creada por estudiantes de la USM, la plataforma Sentinel utiliza inteligencia artificial para agilizar la detección de fallas tecnológicas.
• Agrupa cientos de alertas técnicas en un solo incidente y sugiere soluciones basadas en análisis de casos anteriores y documentación interna.
• Cuenta con un mapa de dependencias y detección preventiva para anticipar interrupciones en servicios digitales de las empresas.

Sentinel permite agrupar alertas, identificar posibles causas de incidentes y sugerir soluciones mediante el análisis de casos anteriores, contribuyendo a reducir los tiempos de respuesta de los equipos informáticos.

Con el propósito de agilizar la detección y resolución de fallas en sistemas tecnológicos, un grupo de estudiantes de la Universidad Técnica Federico Santa María (USM) desarrolló Sentinel, una plataforma que utiliza inteligencia artificial para ayudar a los equipos informáticos a identificar el origen de incidentes, evaluar su impacto y proponer soluciones basadas en experiencias anteriores.

La iniciativa surge ante una problemática cada vez más frecuente en las organizaciones: las aplicaciones y servicios digitales están compuestos por múltiples sistemas interconectados, por lo que una falla en uno de sus componentes puede desencadenar una serie de errores y generar cientos o incluso miles de alertas en pocos segundos. Ante este escenario, los equipos técnicos deben reconstruir manualmente lo ocurrido, identificar qué servicio falló primero y determinar cómo restablecer su funcionamiento, lo que puede retrasar la respuesta frente a una contingencia.

“Quisimos crear una herramienta que no sume más alertas a la pantalla, sino que actúe como un compañero experto que responda al instante las dos preguntas clave durante una caída: ¿qué lo causó? y ¿qué hacemos ahora para restablecer el servicio?”, explican los integrantes del equipo.

Para abordar este desafío, Sentinel recibe alertas y métricas de los sistemas monitoreados, las organiza y agrupa aquellas que están relacionadas en un único incidente. A través de inteligencia artificial, compara los problemas detectados con registros de fallas resueltas anteriormente y con la documentación interna de las organizaciones, generando recomendaciones para facilitar su diagnóstico y solución.

La plataforma también incorpora un mapa de dependencias que permite visualizar cómo se relacionan los distintos servicios y determinar cuáles están afectados o podrían verse comprometidos. Asimismo, cuenta con mecanismos de detección preventiva que identifican comportamientos anormales, como una disminución en la velocidad de respuesta, que podrían anticipar una eventual interrupción del servicio.

“Una de las principales características de Sentinel es que permite reducir el ruido generado por cientos de alertas, concentrando la información en un solo incidente. Además, entrega una posible causa raíz, propone pasos para resolver el problema y muestra casos similares que ya fueron solucionados, identificando incluso a las personas que estuvieron a cargo de esas intervenciones”, señalan los estudiantes.

La solución está dirigida a empresas de distintos tamaños que necesitan mantener sus servicios digitales disponibles de manera permanente, especialmente aquellas que trabajan con infraestructura en la nube y cuentan con equipos de desarrollo de software y operaciones tecnológicas. Entre sus funcionalidades también destacan la clasificación automática de incidentes operativos y de seguridad, el seguimiento de acuerdos de nivel de servicio con clientes y el envío de notificaciones por correo electrónico y Discord.

El proyecto es desarrollado por un equipo de seis estudiantes integrado por Laura Leiva Cataldo (Scrum Master), Benjamín Daza Jiménez (Product Owner y QA), Daniel Maturana Cristino (DevOps), Carlos Arévalo Guajardo (encargado de UX/UI), Sebastián Von Kunowsky Lepe (ingeniero de datos) y Benjamín Cárdenas Guevara (líder de tecnologías), todos estudiantes de Ingeniería Civil Informática de la USM.

La iniciativa cuenta también con la colaboración de Licklider, empresa que ha participado en la evaluación y validación de los requerimientos y casos de uso del producto, así como con el apoyo de Santander X en la preparación del pitch y la validación de la propuesta en programas de emprendimiento universitario.

Actualmente, Sentinel cuenta con un prototipo funcional desplegado en la nube y con sus principales funcionalidades operativas. A futuro, sus desarrolladores esperan continuar perfeccionando la herramienta y proyectarla como un servicio de software por suscripción (SaaS), dirigido a empresas. Para ello, consideran postular a fondos de financiamiento y participar en nuevas instancias de emprendimiento e innovación.

Sentinel será presentado en la 34.ª Feria de Software de la USM, organizada por el Departamento de Informática, que se realizará el viernes 13 de noviembre, con exhibiciones simultáneas en Campus San Joaquín, Sede Viña del Mar y Sede Concepción. La actividad reunirá más de 50 proyectos estudiantiles que proponen soluciones tecnológicas a necesidades y desafíos de distintos sectores de la sociedad.

Puntos Clave de la Noticia:

• Estudiantes de escuelas rurales participaron en nueve estaciones temáticas del Cesfam La Palma.
• La iniciativa busca reducir el temor de los niños hacia procedimientos médicos mediante el juego.
• Profesionales destacaron los beneficios de esta metodología para el autocuidado y estudiantes neurodivergentes.

La iniciativa del Cesfam La Palma de SaludQuillota permitió que estudiantes de las Escuelas Las Pataguas y La Palma, conocieran a través del juego, distintas prestaciones de salud y se familiarizaran con los procedimientos médicos.

Con juegos, experiencias prácticas y mucha curiosidad, niñas y niños de las escuelas La Palma y Las Pataguas participaron en una nueva versión de Cesfam Kids, iniciativa impulsada por el Centro de Salud Familiar (Cesfam) La Palma de SaludQuillota.

La iniciativa busca acercar a las infancias al mundo de la Atención Primaria de Salud, promoviendo el autocuidado y disminuyendo los temores que pueden generar algunas atenciones y procedimientos médicos.

Durante la actividad, los estudiantes recorrieron nueve estaciones temáticas en las que pudieron convertirse en médicos, odontólogos, químicos farmacéuticos y otros profesionales de la salud, realizar una simulación de toma de muestras, conocer el funcionamiento de la farmacia y aprender sobre prevención, salud mental y atención de emergencias, entre otras experiencias.

La propuesta convirtió distintos espacios del establecimiento en escenarios de aprendizaje, donde los participantes pudieron explorar los instrumentos y conocer el trabajo que desarrollan diariamente los equipos de salud, pero desde una perspectiva lúdica, cercana y especialmente diseñada para su edad.

Aprender jugando

Según explicó Katherine Paulsen, Asistente Social del Cesfam La Palma, uno de los principales propósitos de Cesfam Kids es generar experiencias positivas que permitan a niñas y niños relacionarse de manera más natural con los centros de salud, especialmente frente a procedimientos que pueden provocar nerviosismo o ansiedad, como las extracciones de sangre, las atenciones odontológicas o las vacunaciones.

“Cesfam Kids es una actividad ícono de nuestro Cesfam. La idea es que los niños vengan primero a jugar, a pasarlo bien en el centro de salud y que puedan perder un poco el temor que a veces tienen asociado a ciertos espacios, como la unidad dental. También trabajamos el autocuidado y, en esta oportunidad, incorporamos una actividad muy entretenida con la ambulancia, donde aprendieron cómo enfrentar una eventual emergencia”, indicó.

Apoyo desde la educación

Isabel Soto Tello, trabajadora social del equipo de Convivencia Escolar de la Escuela Las Pataguas, destacó el valor de esta experiencia para familiarizar a los estudiantes con las atenciones de salud.

“Es una manera muy amorosa de acercar a las infancias a instancias que muchas veces los ponen nerviosos, como la toma de muestras o los exámenes. Estas dinámicas les permiten darse cuenta de que es algo amistoso y seguro, mejorando también las experiencias médicas que puedan tener en el futuro”, señaló.

Desde la Escuela La Palma, María José Ogas, terapeuta ocupacional, valoró especialmente las posibilidades que entrega esta metodología para estudiantes neurodivergentes, quienes pueden enfrentar mayores dificultades ante determinados estímulos o situaciones desconocidas.

“Es un muy buen acercamiento para los niños frente a los procedimientos que tienen que enfrentar a nivel médico. Son experiencias mucho más entretenidas, lúdicas y cercanas, que les entregan una vivencia diferente a la que generalmente tienen cuando van a un médico o participan en alguna instancia de salud”, comentó.

Como parte de su compromiso con una atención respetuosa de la diversidad, el Cesfam La Palma organizó dos jornadas diferenciadas. La primera estuvo dirigida a estudiantes de las escuelas La Palma y Las Pataguas, mientras que durante la tarde se desarrolló Cesfam Kids “Te Acompaña a Descubrir”, una instancia especialmente preparada para niñas y niños neurodivergentes de ambos establecimientos.

De esta manera, Cesfam Kids no solo busca acercar a las nuevas generaciones al funcionamiento de la salud municipal, sino también contribuir a que los establecimientos de Atención Primaria sean reconocidos como espacios amigables, seguros e inclusivos.

La iniciativa, desarrollada con el apoyo del programa Más Salud en Comunidad, reafirma el compromiso de SaludQuillota con una Atención Primaria que pone en el centro a las personas y sus necesidades, incorporando estrategias de educación, prevención y promoción de la salud desde la infancia.

Puntos Clave de la Noticia:

• La muestra reúne 21 obras entre pinturas y esculturas del artista colombiano Johnny López.
• Incluye piezas inspiradas en las culturas mapuche, Rapa Nui, azteca, San Agustín y Quimbaya.
• La exposición estará abierta en el Museo Palacio Vergara de Viña del Mar hasta el 22 de noviembre.

Hasta el 22 de noviembre, el Museo Palacio Vergara exhibirá 21 obras del artista colombiano Johnny López, quien combina símbolos de las culturas latinoamericanas con el lenguaje digital que utilizamos diariamente. La muestra incluye una escultura inspirada en la cultura mapuche.

Los emojis que millones de personas utilizan a diario para expresar emociones se transforman en arte y se conectan con las culturas ancestrales de Latinoamérica en una particular exposición que se presenta en el Museo Palacio Vergara de Viña del Mar.

Se trata de “Animaticón”, una muestra del artista colombiano Johnny López que reúne 21 obras, entre pinturas y esculturas, y que invita a descubrir cómo los símbolos utilizados en teléfonos y redes sociales pueden relacionarse con antiguas formas de representar la vida, la muerte, el amor y la identidad.

La exposición, que permanecerá abierta hasta el 22 de noviembre, cuenta con la curatoría de Ernesto Muñoz y propone un recorrido por distintas tradiciones culturales, combinando referencias prehispánicas con elementos del arte pop y la comunicación contemporánea.

Una obra inspirada en la cultura mapuche

Uno de los aspectos más interesantes de la muestra es la presencia de “Ánima Mapuche”, una escultura inspirada en la cultura mapuche, ensamblada a un lienzo de algodón de 100 por 80 centímetros.

La creación forma parte de una serie de trabajos que exploran las conexiones entre las culturas ancestrales y las expresiones artísticas actuales. Entre ellas también destacan “El Ancestro”, inspirada en la cultura Rapa Nui, y “Memento Mori”, que recoge referencias de la cultura azteca.

El artista incorpora, además, elementos asociados a las culturas de San Agustín y Quimbaya, de Colombia, reinterpretando sus símbolos mediante formas y colores contemporáneos.

Un lenguaje artístico que mezcla pasado y presente

El nombre de la exposición surge de la combinación de las palabras “ánima”, vinculada al espíritu, y “emoticono”, uno de los recursos más utilizados en la comunicación digital.

A partir de esta idea, Johnny López desarrolló un lenguaje visual propio denominado “Johnnyglyphics”, una especie de escritura simbólica que combina su nombre con el concepto de jeroglíficos.

Estos signos aparecen en sus pinturas y esculturas, abordando temas universales como la familia, la fortuna, la memoria y la condición humana.

La propuesta busca que los visitantes descubran nuevas interpretaciones de imágenes que parecen familiares, pero que adquieren otros significados al relacionarse con las tradiciones y creencias de distintas culturas latinoamericanas.

Cómo visitar la exposición

“Animaticón” se presenta en el Museo Palacio Vergara, ubicado en Errázuriz 596, Viña del Mar, y estará disponible hasta el domingo 22 de noviembre de 2026.

El recinto atiende de martes a domingo, entre las 10:00 y las 17:30 horas.

La actividad es impulsada por la Municipalidad de Viña del Mar, a través de su Departamento de Cultura y del Museo Palacio Vergara, como una invitación a conocer una propuesta artística que conecta la memoria latinoamericana con las nuevas formas de comunicación.

Quienes deseen obtener más información pueden consultar las cuentas de Instagram @museopalaciovergara y @culturasvina.

Puntos Clave de la Noticia:

• El 87% de los universitarios presenta niveles altos de agotamiento emocional.
• Las mujeres registran una mayor afectación con un 90,5% frente al 77,4% de los hombres.
• El fenómeno está vinculado a la sobrecarga académica y el aislamiento social.

Los factores tienen una alta prevalencia en la educación superior en todo el mundo y están vinculados a la sobrecarga académica, el aislamiento social y condiciones inciertas de aprendizaje.

Una investigación de Universidad de Las Américas (UDLA) concluyó que el 87% de los estudiantes universitarios presenta niveles altos o muy altos de agotamiento emocional, siendo significativamente mayor en las mujeres (90,5% versus 77,4% de hombres), así como también en los más jóvenes entre 18 y 29 años, solteros, sin hijos y en programas diurnos.

Este tipo de cansancio se manifiesta como fatiga crónica, pérdida de motivación y agotamiento cognitivo, comprometiendo el aprendizaje, rendimiento y la salud mental. Estos factores tienen una alta prevalencia en la educación superior en todo el mundo y están vinculados a la sobrecarga académica, el aislamiento social y condiciones inciertas de aprendizaje.

El estudio UDLA se basó en antecedentes recopilados en el periodo previo a la vacunación contra el Covid-19, entre agosto y noviembre de 2020, y se desarrolló durante varios años. La muestra consideró a 1.301 matriculados en instituciones de educación superior en Chile, quienes respondieron un cuestionario digital con variables sociodemográficas, información contextual y la Escala de Cansancio Emocional (ECE). Su edad promedio fue 26,8 años, siendo el grupo más numeroso el de 21 a 29 años (49,3%), seguido del segmento de 18 a 20 años (26%).

Los objetivos fueron establecer la incidencia y gravedad del agotamiento emocional en el grupo detallado durante la pandemia, desagregadas por sexo; y desarrollar y aplicar un marco interpretativo para la Escala de Cansancio Emocional (ECE), organizando las puntuaciones en dominios cognitivos, afectivos y socio interaccionales. El trabajo fue liderado por María Mercedes Yeomans, investigadora de la Facultad de Salud y Ciencias Sociales de Universidad de Las Américas, contando con la colaboración de los académicos Jonathan Martínez, de la Facultad de Educación y Humanidades de Universidad Andrés Bello; Alicia Silva, de la Auburn University; y Ginés Navarro-Carrillo, del Departamento de Psicología Social, Facultad de Psicología de la Universidad de Granada, España.

La investigación “Diferencias de género en el agotamiento emocional entre estudiantes de educación superior durante el período previo a la vacunación por COVID-19: evidencia de Chile y el marco interpretativo de la ECE (ECE-Int)”, cuenta con la participación de alumnos de la institución y colaboración internacional.

En este estudio se incorporó un foco específico en las diferencias por sexo en el cansancio emocional, aspecto que, según un creciente número de investigaciones, desempeña un rol esencial en la experiencia del agotamiento, más presente en mujeres que en hombres en los contextos académicos y ocupacionales. La investigadora María Mercedes Yeomans destacó que “al integrar el análisis basado en el sexo con un marco interpretativo multidimensional, este estudio contribuye a una comprensión más completa del agotamiento emocional y sus implicaciones para el bienestar estudiantil y la práctica educativa”.

Planteó que “los hallazgos ponen de manifiesto la necesidad urgente de que las instituciones educativas aborden el agotamiento emocional como un componente crítico del bienestar estudiantil” y que “las estrategias preventivas deberían incluir un seguimiento sistemático de los síntomas de agotamiento, orientación académica y programas de salud mental diseñados teniendo en cuenta las vulnerabilidades asociadas al sexo”. Agregó que “las intervenciones dirigidas a fortalecer la concentración cognitiva, la regulación emocional y los mecanismos de apoyo social, podrían mitigar los efectos adversos del agotamiento sobre el rendimiento académico y la salud mental en general”.

La investigación confirmó, asimismo, la naturaleza multifactorial del agotamiento emocional, ya que el sexo, el promedio de calificaciones, la edad y el horario de estudio, surgieron como predictores significativos. En tanto, el marco interpretativo (ECE-Int) ayuda a comprender qué pueden representar en la práctica las puntuaciones altas de la Escala de Cansancio Emocional (ECE). Los autores sostienen que, según este marco, “los niveles elevados de agotamiento emocional —particularmente entre las mujeres— podrían estar asociados con grupos de indicadores cognitivos (dificultad para concentrarse, prestar atención, recordar información, insatisfacción con el desempeño, dificultades de aprendizaje), indicadores afectivos (ansiedad, malestar, irritabilidad, indiferencia, estado de ánimo bajo, psicosomatización), y de características socio interaccionales (aislamiento social, conflicto interpersonal y problemas en contextos académicos, laborales o familiares)”. Yeomans, puntualiza que “si bien estas asociaciones no pueden interpretarse causalmente, el ECE-Int ofrece un enfoque con fundamento teórico para contextualizar los resultados cuantitativos dentro de la experiencia vivida de los síntomas de agotamiento”.

Puntos Clave de la Noticia:

• El Festival de Cine Miradas Mayores llega al histórico Teatro Cervantes de Putaendo.
• Se exhibirán tres reconocidas producciones chilenas de manera gratuita y abierta al público.
• El ciclo busca reactivar espacios patrimoniales y fomentar el encuentro comunitario a través del cine.

El cine chileno se vive en el Teatro Cervantes de Putaendo junto al 2° Festival de Cine Miradas Mayores

Las películas “Mil pedazos”, “He de morir cantando” y “Los años salvajes” darán vida a la programación.

Continuando con sus actividades de extensión, el 2° Festival de Cine Miradas Mayores llega a la comuna de Putaendo para presentar un ciclo de cine chileno con tres funciones gratuitas y abiertas al público, compartir historias y encontrarnos en torno a nuevas miradas sobre las distintas experiencias de la vida.

“Estamos muy felices de llegar a la comuna de Putaendo, sobre todo, por tener la oportunidad de exhibir cine en el Teatro Cervantes, un espacio patrimonial que llevaba mucho tiempo sin utilizarse. Y qué mejor que los habitantes de esta ciudad puedan volver a disfrutar de la experiencia de ver cine en comunidad, en este lugar tan increíble y maravilloso”, señala Sebastián Cartajena, programador artístico del festival.

El ciclo de cine comenzará el jueves 5 de noviembre a las 17:00 horas con Mil pedazos del director Sergio Castro-San Martín, película que reúne en pantalla a Daniel Muñoz, Paola Giannini y Emilia Rodríguez, joven actriz cuya interpretación ha recibido comentarios positivos de parte del director y de miembros del elenco.

Inspirada libremente en los relatos populares del ermitaño de la “Cuesta de las Chilcas", la cinta cuenta la historia de Miguel (55), Isabel (45) y Emilia (9), quienes salen de vacaciones, junto a su perra Eve. Súbitamente, un accidente en la mitad del desierto, deja gravemente herida a la madre. Miguel, intentando salvar a Emilia, inicia una travesía personal junto a su hija para encontrar respuestas a lo acontecido.

El viernes 6 de noviembre, se tendrá una jornada doble. A las 15:00 horas se exhibirá el documental He de morir cantando, de los hermanos Sebastián y Eduardo Lavados, quienes retrataron la vida de Arnoldo Madariaga, cantor a lo divino y payador y de Fernando "Caballito Blanco" Montenegro, poeta popular y alférez de baile chino. En sus voces —a veces solemnes, a veces festivas— sobrevive una sabiduría oral, humana y divina, que sublima las penas y alegrías de un campesinado aquejado por la pobreza

Y a las 17:00 horas será el turno de Los años salvajes del director Andrés Nazarala. La historia sigue a Ricky Palace (Daniel Antivilo), un cantante de 65 años que, tras ser dado por muerto por error, decide enfrentar a una estrella internacional que se ha apropiado de una canción que él grabó en su juventud. Una historia ambientada en Valparaíso que invita a reflexionar sobre la memoria, la identidad y las oportunidades que aún quedan por vivir.

El certamen es organizado por Ciudad Cultural Producciones y cuenta con el financiamiento del Fondo de Fomento Audiovisual, Convocatoria 2026 del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, además de la colaboración de la Corporación Cultural de Putaendo.

Redes sociales: @festivalmiradasmayores – www.festivalmiradasmayores.cl

Puntos Clave de la Noticia:

• Dos sujetos fueron sentenciados a presidio perpetuo simple por el delito de robo con homicidio en Cartagena.
• El crimen ocurrió en octubre de 2022, cuando los delincuentes ingresaron a la fuerza a una vivienda y le dispararon a la víctima.
• La confesión clave realizada por la pareja de uno de los condenados fue fundamental para esclarecer los hechos durante el juicio.

La víctima, de 64 años, descansaba junto a su esposa cuando un grupo de delincuentes irrumpió violentamente en su vivienda del sector San Sebastián. Le exigieron dinero, lo golpearon y finalmente le dispararon tres veces. Una confesión realizada a la pareja de uno de los condenados fue clave durante el juicio.

Un violento asalto que terminó con un hombre de 64 años asesinado al interior de su propia casa concluyó con una condena de presidio perpetuo para dos de sus responsables. El Tribunal de Juicio Oral en lo Penal de San Antonio sentenció a Marcelo Eduardo Machuca Cortez, de 23 años, y Michael Alexander Norambuena Cortez, de 26, por el delito de robo con homicidio cometido en Cartagena.

El crimen ocurrió durante la madrugada del 15 de octubre de 2022, cuando los condenados, acompañados de otros sujetos que aún no han sido identificados, llegaron hasta una vivienda del sector San Sebastián con la intención de robar.

Según acreditó la Fiscalía, los delincuentes escalaron el cierre perimetral de la propiedad y forzaron una ventana del living comedor para ingresar. Una vez dentro, se dirigieron directamente al dormitorio matrimonial, donde la víctima descansaba junto a su esposa.

Lo golpearon y le dispararon cuando intentaba levantarse

Los asaltantes comenzaron a exigir violentamente que el dueño de casa les entregara dinero y revelara dónde lo guardaba. Ante su negativa, lo golpearon en la cabeza con un arma de fuego, con tal fuerza que el cargador cayó al suelo.

Posteriormente, lo arrojaron al piso y, cuando el hombre intentaba incorporarse, Marcelo Machuca Cortez le disparó tres veces a corta distancia. Tras el ataque, los delincuentes escaparon del lugar.

La víctima murió producto de la agresión, mientras su esposa quedó como testigo de los hechos ocurridos al interior de su hogar.

La confesión que ayudó a esclarecer el crimen

Uno de los antecedentes relevantes del juicio fue la declaración de la pareja que mantenía una relación sentimental con uno de los acusados al momento de los hechos.

La mujer entregó antecedentes sobre una confesión que el condenado le había realizado, testimonio que fue considerado creíble por los magistrados debido a su coherencia, nivel de detalle y concordancia con lo declarado previamente ante la policía.

El tribunal destacó que su relato correspondía a una experiencia vivida y no a una versión aprendida, elemento que contribuyó a respaldar la acusación presentada por el fiscal Ricardo Méndez.

Durante el juicio, el Ministerio Público también presentó pruebas testimoniales, periciales, documentales y materiales que permitieron acreditar la participación de ambos acusados en el crimen.

Finalmente, los jueces Mauricio Aguilar Donoso, Rosa Caballero Burgos y Luis Contreras Vera condenaron a los dos hombres a presidio perpetuo simple, además de las correspondientes penas accesorias legales.

La sentencia contempla también su sujeción a la vigilancia de la autoridad durante cinco años una vez terminada la condena.

Aunque ambos responsables recibieron la máxima pena impuesta en este juicio, el caso mantiene una arista pendiente: los otros sujetos que participaron en el violento asalto todavía no han sido identificados.

Puntos Clave de la Noticia:

• La Vicerrectora de UDLA participó en la Digital Learning Week 2026 de la UNESCO en París.
• El encuentro reunió a expertos para analizar el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza y la investigación.
• Un estudio de UNESCO IESALC reveló que el 87% de las instituciones de educación superior en la región usa IA, pero solo el 26% tiene una estrategia formal.

La Vicerrectora de UDLA Sede Viña del Mar, Paola Espejo, participó en la Digital Learning Week 2026, encuentro internacional de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

La actividad se desarrolló entre el 8 y el 11 de septiembre en la sede de Unesco en París, Francia, bajo el lema “Educación en la era de la IA: hechos, fricciones y fronteras”. La edición congregó a más de 1.500 participantes presenciales, además de más de 25 ministros y representantes de distintos gobiernos, quienes analizaron el impacto de la inteligencia artificial en la educación.

Durante las jornadas se abordaron materias vinculadas con la inteligencia artificial de interés público, soberanía digital, conocimiento sintético, nuevas formas de investigación y el impacto de estas tecnologías en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Uno de los ejes transversales fue la necesidad de mantener la agencia humana, la equidad y el propósito público de la educación en el centro de las decisiones.

“Esta experiencia permitió conocer experiencias, evidencia y discusiones internacionales sobre uno de los principales desafíos que enfrenta actualmente la educación superior, que es cómo incorporar la inteligencia artificial de manera que contribuya al aprendizaje, resguarde la integridad académica y fortalezca las capacidades de quienes participan en los procesos educativos”, comentó Paola Espejo.

Destacó que uno de los principales antecedentes presentados durante el encuentro fue el estudio “AI Implementation in Higher Education in Latin America and the Caribbean”, elaborado por UNESCO IESALC y el Instituto de la Universidad de las Naciones Unidas para el Estudio Avanzado de la Sostenibilidad (UNU-IAS). La investigación consideró información de 200 instituciones de educación superior de 19 países.

Los resultados muestran que la incorporación de esta tecnología avanza con rapidez en la región: 87% de las instituciones consultadas declara utilizarla en al menos un ámbito, mientras que solo 26% cuenta con una estrategia formal para su implementación. El estudio también identificó que 74% la utiliza en enseñanza y aprendizaje y 57% en investigación.

A partir de su participación en París, la Vicerrectora identificó entre los principales desafíos para la educación superior la necesidad de comprender la IA como parte de un nuevo ecosistema de enseñanza y aprendizaje y no únicamente como una herramienta tecnológica.

“En este contexto, se distinguen tres dimensiones abordadas durante las sesiones, aprender con IA, aprender sobre IA y aprender en la era de la IA. La primera se relaciona con el uso de estas tecnologías como apoyo al estudio y la enseñanza; la segunda, con la comprensión de su funcionamiento, límites, sesgos y aspectos éticos; mientras que la tercera plantea una revisión más amplia de los currículos, las formas de aprender y las capacidades necesarias para desenvolverse en una sociedad donde esta herramienta forma parte del entorno cotidiano”.

La evaluación de los aprendizajes fue otro de los temas centrales. La autoridad académica comentó que las discusiones plantearon la necesidad de revisar cómo las instituciones verifican los aprendizajes cuando herramientas de IA generativa pueden producir respuestas y trabajos que anteriormente eran utilizados como evidencia del desempeño de los estudiantes. El debate también puso énfasis en el desarrollo de capacidades de docentes y estudiantes.

La semana concluyó con una declaración entre ministros de los países participantes que reafirmó la educación como un derecho humano y un bien común en la era de la inteligencia artificial. El documento establece prioridades relacionadas con la gobernanza, la rendición de cuentas pública, la protección de los datos educativos, el pensamiento crítico y el fortalecimiento de la capacidad de acción de docentes y estudiantes.

“Representar a UDLA y a Chile en un encuentro de esta relevancia internacional permitió conocer de primera fuente las discusiones que están marcando el futuro de la educación superior. Nuestro país ha avanzado en esta materia, pero el desafío es seguir fortaleciendo las capacidades de docentes y estudiantes y generar condiciones para una incorporación responsable de estas tecnologías”, dijo la Vicerrectora, quien destacó que UDLA se adjudicó el Concurso Áreas Estratégicas del Fondo de Desarrollo Institucional (FDI) 2025, con el proyecto “Fortalecimiento del Modelo Educativo UDLA mediante metodologías activas e incorporación de Inteligencia Artificial Generativa”.

Esta iniciativa, bajo la dirección ejecutiva de Paola Espejo, contempla la implementación de laboratorios de Innovación Didáctica con IA Generativa en todas las sedes de UDLA, la actualización de la gobernanza institucional y de las rutas formativas docentes, con el propósito de fortalecer las capacidades y favorecer una integración pedagógica, responsable y pertinente de estas tecnologías en los procesos educativos.